一年级科学上册教案 第2单元《4 认识感官》 苏教版

课题 4.认识感官 课型 观察实验 授课时间 学情 分析 观察是儿童认识世界的基本方法。一年级学生对自然事物充满了好奇心和求知欲，对周围的事物总是想摸一摸，看一看，闻一闻……这些都是人类探究世界的本能的观察行为。随着年龄的增长，儿童的观察能力逐步发展，为学习小学科学课程做好了准备。所以科学课以观察为起点，着力于小学生科学思维的培养。 教学 目标 (四个维度) 科学知识： 1.知道眼睛、鼻子、耳朵、舌头、皮肤都是人体的感觉器官（感官）。 2.知道动物也通过眼、耳、鼻等感知环境，并且有些动物的感官很灵敏。 科学探究： 1.能够运用多种感官去观察我们周围的世界； 2.会发现并描述物体在颜色、形状、声音、气味、味道、粗糙光滑、软硬、冷热等方面的特点。 科学态度： 1.养成安安静静、仔细观察、耐心倾听的好习惯； 2.乐于对生活当中常见的科学现象、自然现象进行探究与分享。 科学技术、社会与环境：意识到自然界的生命体是多种多样的。 教学准备 教师 手机、课件（图片、各种声音的录音片段、视频）；大香蕉；贴纸；卡通磁贴等。 学生 分组材料（罐装菠萝块、罐装柠檬片、牙签、垃圾盒） 教学 重点难点 重点：知道利用感官观察，可以获得关于事物的很多信息。 难点：能观察并描述物体在颜色、形状、声音、粗糙光滑、冷热等方面的特点。 学单的选择及设计 学生活动手册上的练习单 教学过程设计 环节时间 教学过程（师生活动） 设计意图 一、活动导入：观察香蕉2分 二、活动过程 活动一：用眼睛观察图片，并尝试描述小动物的基本特征 6分 活动二：律动 3分 活动三：听声音 6分 活动四：闻一闻、尝一尝并描述物体在气味和味道方面的特点。 12分 活动五：皮肤触摸活动，描述物体在软硬、冷热等方面特点。 3分 活动六：巩固练习 3分 三、拓展总结 5分 1.教师出示一根香蕉：请你们用眼睛看，说说香蕉长什么样的? 学生观察并描述，“我用眼睛看到了……” 2.教师相应板书，小结。 3.揭示课题： 眼睛是人体的感觉器官之一，今天我们就来认识感官。 1.出示图片 师：用眼睛来观察，看哪一个小组找到的小动物最多，并能说出小动物是什么样子的？ 2.学生观察图片、小组内交流： （学生先试着描述，交流小动物的颜色、形状、大小……。师巡视倾听。） 3.学