【优选】三年级语文上册课件-10.在牛肚子里旅行 (2份打包)-部编版

部编小学语文三年级上册 10. 在牛肚子里旅行 1 课文导入 反刍（chú）俗称倒嚼，牛吃草的时候的特点，草刚进牛嘴时，牛不会细嚼，而是把草先吞进肚子里，过一会儿重新送回嘴里细嚼慢咽。 2 我会认 咱 偷 答 应 骨 齿 嚼 吞 胃 悲 咽 泪 眯 zán tōu yìng dā gū chǐ jiáo tūn wèi bēi yàn lèi mī 3 多音字 答 dá dā 答应 回答 应 yīng yìng 答应 应该 骨 gǔ gū 花骨朵 骨头 4 组合识字：一“人”“一”“口”竹(⺮) 答 识字方法 答应 答理 猜谜识字：小“口”加“大”口，不作回字猜 咽 识字方法 吞咽 咽气 字源识字 我会写 旅 咱 救 命 拼 扫 胃 管 等 刚 流 泪 算 命 mìng 组词：命运 拼命 下部右边是“卩”不是“阝” 易写错 9 管 guǎn 组词：管理 管用 上部是“⺮”，不是“艹”字头 易写错 10 流 liú 组词：流水 流动 右上部不是“亡” 易写错 11 泪 lèi 组词：泪水 泪珠 不要写成“日”。 易写错 12 算 suàn 组词：算盘 算账 中间是“目” 易写错 13 指感情融洽;也指对人表示好感,愿意亲近。 要好： 词语理解 造句：他喊了好几声,也没有人答应。 尽最大的力量;极度地。 拼命： 指感情融洽;也指对人表示好感,愿意亲近。 大吃一惊： 造句：这回期末考试,她考得很差,让老师大吃一惊。 14 词语理解 滚动。 骨碌： 储藏。 贮藏： 造句：仓库里贮藏着大量的粮食。 15 整体感知 蟋蟀在牛肚子里旅行的过程：嘴---肚子---第一个胃口----第二个胃----嘴。 16 课文讲解 阅读第一部分（第1-6自然段）：青头和红头开始玩捉迷藏。 17 有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！” 开篇写出故事的起因 “非常要好”点出了他们之间的关系，说明它们两个感情很深厚。也为故事结局做铺垫。 你认识蟋蟀吗？ 品析 18 蟋蟀也称促织，俗名蛐蛐儿、夜鸣虫（因在夜晚名叫而得名）。 19 红头周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。 “藏好了吗?”青头大声问。 红头不说话，只露两只眼睛偷偷地看。它心想:我要是一答应；就会被青头发现。 品析 分别抓住动作和心理进行描写，突出了红头的稚气。 红头藏在草堆里让青头找 20 课文讲解 阅读第二部分（第7-19自然段）：红头被大黄牛卷到肚子里“旅行”的过程。 21 正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里去了。 红头被大黄牛卷到嘴里 品析 表明事情发生的太突然 22 联系上下文：红头为什么会被大黄牛卷到嘴里? 红头和青头玩捉迷藏时大黄牛突然低下头来吃草 红头来不及跳开,就被大黄牛卷到嘴里了。 23 “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来！ “你在哪儿？”青头急忙问。 “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！” 品析 青头听见红头的呼救声，很着急。 能体会到红头非常着急。“急忙”表示青头也很着急。 这里的省略号表示什么？ 24 省略号表示说话断断续续，从侧面也表现出红头内心害怕和着急。 25 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔在地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……” 品析 “大吃一惊、蹦”对青头的神态、动作描写，表现了青头想救红头的迫切心情。 从划线词语中你体会到了什么？ 26 以上三个词语中感受到了青头的着急，也能看出青头是红头的好朋友。 27 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！” “可是，你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 品析 青头想尽办法救红头，鼓励它、安慰它。 “又”字说明青头不放弃救红头的机会。“悲哀”说明红头非常害怕，失去信心。 28 小知识： 牛的胃由四个胃室组成,即瘤胃、网胃、瓣胃和皱胃。饲料按顺序流经这四个胃室,其中一部分在进入瓣胃前返回到口腔内再咀嚼。这四个胃室并非连成一条直线,而是相互交错存在