一年级上册音乐教案-《第2课 快乐的一天》 人音版

第二课 《快乐的一天》 一、教学内容：  1、聆听《快乐的一天》  2、演唱与表演《其多列》  二、教学总目标：  1、能专注地聆听《快乐的一天》，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。  2、能够整齐地演唱《其多列》，学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。  3、知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。  三、教材分析：  1、小组曲《快乐的一天》  《快乐的一天》是编者为了培养儿童的音乐感受能力，激发学生学习音乐的兴趣而编排的一组专题音乐欣赏。它由“早早起”、“上学去”、“来学习”、“做游戏”、“静静睡”等五首不同情绪的音乐小品组成。 以相适应的五幅插图，生动地展示出小学生在“快乐的一天”中的学习和生活。并通过对这五首小曲的欣赏，使学生能初步地借助作品的艺术形象来感知音乐，体验听音乐的乐趣，并初步感受、听辨表现欢快、活泼和温柔、宁静等不同情绪的乐曲。  2、歌曲《其多列》　  歌曲《其多列》是云南哈尼族的一首儿歌，2／4拍，五声羽调式。歌曲轻快、活泼，旋律多为级进，节奏变化不大，简单上口，便于演唱。这首歌是孩子们结伴上山砍柴、拣竹叶的路上唱的。  歌曲《其多列》在课本上采用了小人图形谱示意节奏，山坡示意旋律的起伏的呈现方式，不仅给学生直观的感受，而且有一定的趣味性。  四、教学重点：  1、在欣赏中感受不同的音乐情绪。  2、整齐地演唱，表达活泼欢快的情绪。  第一课时 （周次 星期 累计 课时） 教学目的：能够整齐地用活泼、轻快的声音演唱《其多列》 重 难 点：节奏谱 教学环节 一、听《口哨与小狗》进入教室，拍手踏步。 二、师生互相问好。 三、点名。 四、复习歌曲。 1、 问进教室时听的乐曲叫什么？（《口哨与小狗》） 2、 请学生看图形谱用手指着“金勾勾，银勾勾”齐唱。 3、 不熟之处教唱１－２遍后，老师弹琴学生唱歌曲。（弹一乐句，唱一乐 句） 4、学生随琴齐唱三遍。 5、请２－4名学生上台单独唱歌或小组唱，边唱边自编动作表演。 6、复习《你的名字叫什么》，会唱的请起立与师一起唱。 7、学生齐唱三遍。（李晓明、刘芳、王洪） 8、师生对唱。（李晓明、刘芳、王洪） 9、生生对唱。 10、请２－３名学生上台单独唱歌或小组唱，边