三年级下册科学教案 - 8.动物的换毛与换羽 冀人版

动物的换毛与换羽 【教学目标】 科学知识 能说出动物换毛、换羽的原因。 科学探究 1．能通过观察羊换毛的照片，提出可探究的科学问题。 2．能观察、比较绵羊的绒毛和针毛以及雷鸟四季羽毛的区别。 3．能运用比较、推理等方法，得出动物换毛、换羽与其生存环境的关系。 4．能对自己的探究过程进行反思，做出自我评价与调整。 科学态度 1．能对动物换毛、换羽的原因产生探究兴趣。 2．能与同学分工合作完成观察、实验任务，能与同学沟通交流，分享彼此的想法。 科学、技术、社会与环境（STSE） 能体会到不同的生物有不同的适应环境的方式。 【教学重难点】 1．能通过观察羊换毛的照片，提出可探究的科学问题。 2．能观察、比较绵羊的绒毛和针毛以及雷鸟四季羽毛的区别。 3．能运用比较、推理等方法，得出动物换毛、换羽与其生存环境的关系。 【课时安排】 2课时。 【教学过程】 【第一课时】 （一）创设情境，提出问题 1．出示：春天和冬天绵羊换毛的图片。 2．引导：冬去春来，气温上升，绵羊脱下了旧的“衣服”，换上了“新装”。隆冬季节，寒风刺骨，绵羊又换上了“棉衣”。绵羊春天穿上“新装”和冬天换上“棉衣”都是绵羊在换毛。 3．提问：绵羊为什么会在春天和秋天换毛呢？ （二）联系实际，观察研究 1．引导：今天老师给每个小组准备了羊绒衫（毛毛衫）和羊毛衫（针毛毛衫），它们都是用羊的毛织成的，它们的保暖程度一样吗？让我们一起通过观察来发现其中的秘密。 2．观察方法：用手触摸绒毛毛衫和针毛毛衫，用放大镜观察绒毛与针毛的形态。 放大镜使用方法：将放大镜靠近所要观察的物体，沿着眼睛和物体的直线方向，缓慢移动放大镜，直到观察到清楚的物体为止。 3．注意事项：使用放大镜时，要轻拿轻放，不要触碰到桌角等坚硬物体；不要在强光下对着自己的皮肤或者易燃品，防止灼伤或者使易燃品燃烧。 4．学生观察，将观察到的现象记录在《科学学生活动手册》第10页中。 （三）交流汇报，归纳总结 1．汇报：学生汇报观察到的绒毛和针毛的形态、触感。 2．讲解：针毛长而坚韧，具有保护作用。绒毛位于针毛的下层，保温性强。冬天，动物的绒毛会增多，以适应寒冷的环境。 3．讨论：绵羊冬天换毛的主要原因是什么？ 4．小结：冬天天气寒冷，绵羊换毛时，绒毛增多，保温性更强，可以抵御寒冷。 （四）结合实际，应用拓展 1．提问：除了绵羊外，你还知道哪些动物会在冬天换毛？