六年级上册语文课件 11＊故宫博物院 部编版(2份打包)

古代宏伟建筑群 风格独特人称赞 小学语文 六年级（上） RJ 11 故宫博物院 第一课时 第二课时 第一课时 资料推送 旧称为紫禁城，位于北京中轴线的中心，于明成祖永乐四年(1406年)开始建设，到永乐十八年(1420年)建成。北京故宫由大小数十个院落组成，房屋9000多间，建筑面积约15万平方米，以三大殿为中心，占地面积72万平方米，是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一。 北京故宫 生字导学 朗读视频 朗读课文，扫清障碍 攒 cuán zǎn 攒动 攒聚 积攒 攒起来 运用：五一劳动节那天，广场上人头攒(cuán)动，人声鼎沸，我积攒(zǎn)了不少写作素材。 多音字 整体感知 默读课文思考作者抓住故宫博物院的哪些特征来写？并从课文中找出有关语句证明。 规模宏大壮丽 紫禁城的城墙十米多高。   宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角，各有一座玲珑奇巧的角楼。 太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是十二根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基上的白色栏杆相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。 建筑精美 河上是五座精美的汉白玉石桥。 台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着，上面刻着龙风流云。 方台两旁有六根高大的蟠龙金桂，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔一，有行龙、开龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。   殿顶把四道垂脊攒在一起，正中安放着一个大圆鎏金宝顶，轮廓非常化美。 布局统一 紫禁城城墙十米多高，有四座城门：南边午门，北边神武门，东西两边分别是东华门、西华门。   城墙的四角，各有一座玲珑奇巧的角楼。 三大殿建筑建在紫禁城的中轴线上。    乾清宫、交泰殿、坤宁宫合称“后三宫”。布局和前三殿基本一样。 故宫的整体布局可分为两部分，从哪个段落可以看出来？每部分的主要建筑有哪些？ 第一部分：“前朝”，广场以南，主要建筑是三大殿—太和殿、中和殿、保和殿。 第二部分：“内廷”，广场以北，主要建筑是后三宫—乾清宫、交泰殿、坤宁宫。 故宫的说明顺序及说明的结构？ 以空间为顺序，从南到北进行说明。 总说和分说相结合，总分总结构。 故宫示意图 第二课时 精读课文 故宫的总体特征是什么？ 宏大壮丽、建筑精美、布局统一，集中体现我国古代建筑艺术的独特风格。 第二段主要运用了什么说明方法？作用是什么？ 列数字；用具体准确的数字生动的说明故宫的整体布局、外观概貌，体现故宫宏大壮丽的特点。 太和殿的外观颜色有什么特点？找出相关的词语。 词语有湛蓝、金黄色、青蓝点金、贴金彩画、红色大柱、金锁窗、朱漆门。以红黄为主，红色代表着吉祥、喜庆，黄色代表雍容富贵，是皇权的体现。 第五段段用了什么说明顺序？ 从屋顶——殿檐——额枋——梁柱到门窗，从上到下的空间顺序。 第五段段主要用了什么说明方法？请从文中找到具体的语句。 列数字：“高28米，面积2380多平方米。” 太和殿位置在哪里？用途是什么？ 位置：中轴线上；用途：举行重大典礼。 作者为什么要把太和殿作为解说的重点？ 本文哪些段落介绍的是前朝，哪些是内廷呢？ 第3-10段讲前朝，12-14段讲内廷。 第11段在文中起什么作用？ 承上启下 仿佛进入苏州园林的是故宫的哪处建筑？运用了什么说明方法有什么效果？ 御花园；运用了打比方的说明方法让说明更形象生动。 文章最后一段为全文作总结，找找看：写从景山回望故宫全貌的句子在哪里？ 站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连而又井然有序。 请你说说本文的说明对象、类型、特点、结构、顺序、说明方法及作用。 句子天地 双重否定句 双重否定句是一种句式，即否定两次，表示肯定的意思。双重否定句的语气比肯定句更为强烈，是不容置疑的进一步肯定，加强了肯定的效果。双重否定句一般由两个“不”构成或由否定副词加“不”构成。 如:这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。 练一练 将下列句子改为双重否定句。 1.同学们都喜欢上王老师的课。 2.白衣天使们无私奉献的精神令人敬佩。 同学们没有不喜欢上王老师的课的。 白衣天使们无私奉献的精神不能不令人敬佩。 结构导图 故宫博物院 材料一 材料二 总起