【优选】四年级上册语文教案 - 11.蟋蟀的住宅 部编版

11　蟋蟀的住宅 1．知识目标： (1)认识12个生字，会写14个生字。 (2)正确、流利、有感情地朗读课文。 (3)了解蟋蟀住宅的特点，读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的。 (4)积累好词佳句，体会作者运用拟人的手法和生动形象的语言来表达具体事物的写作方法。 2．能力目标： (1)培养学生仔细观察的习惯。 (2)学习作者留心观察周围的事物，抓住事物特点进行叙述的方法。 3．情感目标： (1)培养学生吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。 (2)激发学生观察自然界的兴趣，激发学生热爱大自然的感情。 1．了解蟋蟀住宅的特点，理解蟋蟀的住宅是怎样建成的。 2．品味关键语句，体会作者运用的拟人手法和生动形象的语言来表达具体事物。 1．多媒体课件 2．收集有关蟋蟀的文字、图片资料和作者资料 2课时 第一课时 一、揭示课题。 1．谜语引入。 课件出示：家住暗角落，身穿酱色袍，头戴黑铁帽，打仗逞英豪。 (PPT蟋蟀图) 2．介绍蟋蟀：它以植物的根、茎和种子为食，雄蟋蟀好斗，两翅能发出声音，实际上蟋蟀并不会鸣叫，这是蟋蟀唱歌的秘密。它对于自己的巢穴十分讲究。 3．今天让我们走进蟋蟀的巢穴，一起去参观参观。板书课题：《蟋蟀的住宅》。 4．这篇课文节选自法国作家法布尔的《昆虫记》。 5．审题质疑：根据题目，大家可以提出哪些问题呢？ 为什么它的巢穴叫“住宅”呢？ 蟋蟀的住宅是建在哪里的？蟋蟀的住宅是什么样子的？它是怎样建造住宅的呢？ 二、自读课文，学习生字。 1．自由读课文，借助课后拼音，读准字音，读通句子。 2．学生独立阅读，初步扫除语言障碍；再请学生在小组中互相帮助纠正读音；最后点名部分朗读课文，全班师生集体正音把文章读通读顺。 3．课件出示生字新词，学生自由读。(PPT要求读准字音，声音洪亮。) 住宅、选择、隐蔽、隐藏、慎重、柔弱、搜索、倾斜、客厅、卧室、毫不可惜、随遇而安 4．快速浏览课文，用笔画出含有这些词语的句子，查字典并结合课文内容理解词语，难词点拨。 三、初读课文，整体感知。 1．课文哪几个自然段介绍了蟋蟀的住宅？(2、5、6自然段) 2．思考第一个问题：为什么蟋蟀的巢穴叫“住宅”呢？(拟人手法) 3．课文从哪两方面写了蟋蟀的住宅？(住宅外部、住宅内部) 四、熟读课文，了解住宅选址。 1．默读第二自然段，思考、小组讨论：作者观察到蟋蟀选择在什么样的地方建造住宅呢？ 2．学生汇报：