五年级科学上册教案 第一单元《5 昼夜对动植物的影响》 苏教版

《昼夜对动植物的影响》教学设计 教学目标： 1.学会调查动植物的变化与昼夜交替的关系，并能作出相应的分析和判断。 2、知道昼夜变化对动植物会产生影响。 3、知道动植物都有自己的生物钟。 4、建立事物之间存在普遍联系的初步认识。   5、体会到昼夜交替对生物的奇妙影响。 教学重难点：  重点 昼夜对动植物的影响。 难点 建立事物之间存在普遍联系的初步认识。  课前准备：有关昼夜对动植物产生影响的图片或影像资料　　 教学过程：　 一、提出问题，导入新课 1、现在我们一起来欣赏一段非常美丽的视频。 2.提问：这是什么花？学生回答 3.能说说你对它的了解吗？ 4、学生发表各自意见。 5.刚才大家说的很好，昙花虽然美丽，但是它一般在晚上8点到9点左右开放，开花时间却只有3至4个小时，所以我们用一个成语来形容美好的事物很短暂，就是昙花一现。 6、那为什么它只在晚上开放呢？今天我们就来一起研究第五课昼夜对动植物的影响，贴课题。 二、探究昼夜对植物的影响 1、昼夜不仅仅对昙花有影响，对其他的植物也有影响（多媒体出示）郁金香、合欢树、牵牛花等植物在一天中不同时段的图片。 引导学生仔细观察郁金香，对比白天的郁金香与傍晚的郁金香有什么不同？ 思考：这些植物在一天中有什么变化？是什么在影响着它们发生变化？ 2、教师多媒体出示，学生讨论并交流、汇报。根据学生的回答总结 （植物的开花时间与温度，湿度，光照有着密切的关系，与昆虫活动的时间也有关系）（贴条？） 3、从这些植物的变化中可以发现什么规律吗？ 4、学生讨论并交流。 5、小结：每种植物的生活习性都是受着昼夜的支配，有时按24小时变化着，和钟的周期一样。我们把它称作生物钟。 6、正因为昼夜对植物的影响，瑞典生物学家林奈就根据这一现象编排出了一个富有情趣的“花钟”，他把在不同时间开放的花，顺次排列在钟面形的花坛上，这种“钟”非常准确，（停顿一会）直到现在，有些欧洲人仍以这种“钟”来布置花坛，我们一起来欣赏（见多媒体出示相关内容） 7.你有兴趣也来制作一个花钟吗？ 讲清实验要求：分工合作，我们如何在上面贴名称呢？一昼夜是24小时，凌晨0时到中午12时开放的花贴在钟的里面，中午0时后到午夜12时的贴在钟面的外面。看看哪个小组又快又好的完成制作。（请一组上台来完成） 请一位学生说说我们生活中常见的一些花的开花时间。 现在我们就以