一年级科学下册教案 第3单元《9 磁极间的作用》 人教版

《9.磁极间的作用》教学设计 【教学目标】 科学概念 ： 磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。 能力目标 ： 1.学会有计划地做实验，分类整理实验证据找出规律。 2.能通过实验探究磁极之间相互作用的规律及生活中的应用。 情感目标 ： 1、培养有计划、有步骤进行实验的严谨态度。 2、感受科学技术与社会生活的关系。 【教学重点】 知道磁铁的两极同极相斥、异极相吸。 【教学难点】 有计划地做实验，分类整理实验证据找出规律。 【教学准备】 教学课件，条形磁铁，蹄型磁铁，含有环形磁铁的悬浮柱 【教学过程】 一、创设情境，导入新课 1、 同学们，科学课是一门奇妙而又好玩的学科，今天老师就给大家带来了一个小玩意儿。（环形磁铁悬浮） 2、同学们来试一试，把它按下去，再松手看看会出现什么情况？ 猜一猜，为什么会小盒子落不下去了呢？（创设情境，激发兴趣） 3、 学了今天这节课，同学们就知道为什么了？（一定要认真学习哦！） 今天我们就来研究磁铁的两极。（出示课件课题） 二、新课教学 （一）简单复习磁铁的类型和南北极。（通过课件） （二）磁极的相互作用 1、我们已经知道了磁铁有南北极，那么想想看让两块磁铁的磁极相互靠近，会有什么情况发生呢？ 2、下面我们先以条形磁铁来试验一下，再实验之前先想一想两块条形磁铁的磁极相互靠近共有几种情况？（NN、NS、SS、SN） 3、现在请同学们试一试，当磁铁以这四种情况接近的时候，磁极之间的相互作用是怎样的呢？是相互吸引还是相互排斥呢？ 4、学生实验 （培养学生有计划、有步骤地进行实验的严谨态度） 5、交流汇报。（点明排斥与吸引） 师：a.有没有哪个小组的结果不是这样的？我们现在能够准确地说出，两块磁铁相互接近时，是哪两个磁极相互吸引，哪两个磁极间相互排斥了吗？（NS、SN相互吸引，NN、SS相互排斥） b.条形磁铁是同极相斥、异极相吸。那么其它磁铁呢？ 6、学生用蹄型磁铁演示并讨论。（开拓思维，学以致用） 7、教师引导总结 a.再次解释两块磁铁相互接近时，是哪两个磁极相互吸引，哪两个磁极间相互排斥 b.这么说还是有点麻烦！那么现在我们把两个相同的磁极叫同极，不相同的磁极叫异极。当两块磁铁相互靠近时的结果如何，我们可以进行更简单的表述，谁再来说说？（“同极相互排斥，异极相互吸引”，“同极相斥、异极相吸”。） 三、拓展延伸 拿出之前