二年级上册美术教案- 第七课 条纹乖乖 ︳湘美版

条纹乖乖 教学目标：造型与表现 儿童画 画面线条的组织性与装饰性 学习与生活：绘画在实际生活中的价值和作用。 学习重点 能画出各种条纹 学习难点 能画出穿条纹服装的人物形象 一、 情景导入 喜羊羊与美羊羊的对话 1.喜羊羊：美羊羊，你今天穿得很漂亮，衣服是跟平常的不一样，为什么你的衣服会有那么多一条条的线儿？ 美羊羊：是的，这是我的新衣服，衣服上有很多线条组合在一起，这就叫做叫条纹！ 喜羊羊：哦，条纹？！我还是不怎么懂，你能告诉我吗？ 美羊羊：哈哈，我来教你唱一首歌吧！ 线儿线儿真神奇，不仅有粗还有细。 换换方向横竖斜，排成队儿更美丽。 喜羊羊：哇！原来那些线条整整齐齐、很乖乖的在排好队就叫做条纹了！ 美羊羊：是啊，这就是黎老师今天要上的条纹乖乖了。 2.出示课题：条纹乖乖 二、认识条纹 1.师：想一想，线条排队会变成什么样呢？ （课件演示，引导学生认识条纹，观察条纹排队时候的样子。） 2.师：说一说，想一想，除了直线，你还认识什么线条？ 生：曲线、波浪线、弯曲的线、折线等等 3.师：怎样组成漂亮的条纹？ 生：加点颜色（师板书各种颜色笔的条纹） 三、表现与赏析感受条纹 1.欣赏课件中穿着各种条纹衣服摆着各种动作的人 师：刚才的条纹服装秀，你最喜欢哪一个同学的服装？为什么？ 生回答。 小结：不一样的条纹服装能产生不一样的美感，色彩丰富的就感觉很活泼，色彩简单就感 觉比较沉稳。 2.师：这时候，美羊羊和喜羊羊又出来了，听听他们说了什么？ 喜羊羊：美羊羊，我这才发现原来一条条的线儿整齐排列能够变出这么多条纹，而且用条纹做成的衣服都相当好看，我也想买一件条纹的衣服来穿一下啊！ 美羊羊：喜羊羊，你找对人了！我最近开了一家服装店，叫美羊羊服装店，但是呢，因为店铺才新开张，没有太多好看的衣服，我想请同学们帮我的美羊羊服装店设计很多好看的条纹衣服可以吗？ 3.师简单讲述添加条纹的要求，师展示课前准备好的衣服样板 四、大胆创作 学生大胆创作，教师巡视指导 五、展评小结 1.学生把作业“小服装”贴在老师预先准备好的“美羊羊服装店” 2.学生互评（问生喜欢谁做的衣服？） 3.教师评价小结（从服装条纹是否变化丰富） 六、拓展延伸 寻找生活中的条纹，感受条纹带来的节奏感、方向感、韵律感。 $$