内容正文:
冀教版 三年级(上册)
Unit 3 Feelings and Body
Lesson 18 Look at Me!
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目录
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Warm up
1
Game
4
Story time
2
Text
3
Practice
5
6
Homework
Warm up
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复习一下
Are you okay? No, I'm sick.
What's the matter? My head hurts.
Story time
Key points
Look at me! 看我!
Look! I have eight fingers. 看!我有八根手指。
【详解】这两句多用来引起别人的注意。
句型结构: Look at +名词.
Look! …
Key points
【辨析】 look, look at和see
look, look at和see都有“看”的意思,但表达的意义和用法不同。
look的意思是“看”,表示有意识地观看,强调“看”的动作,作动词,看静态东西,通常是没有看的目标,是不及物动词,后面不能直接接宾语;作语气词,引起某人的注意,单独用的时候表示提醒对方注意。
Key points
look at是一个常用词组,“看……;注视某人或某物”,表示看的动作和目的,但不一定能看得见或看得清楚,其后通常接宾语,其宾语可以是指人的词语,也可以是指物的词语。
see的意思是“看到”,表示视觉器官有意识或无意识地看到物体,强调看见或没看见什么内容,表示看的结果,常用作及物动词(一般不用进行时态),后面直接跟宾语。
Story time
Story time
Key points
I have two legs.我有两条腿。
因为腿是可数名词,所以两条腿要用复数。
Story time
Text
Game
学生分组,分角色朗读课文,表演课文
Practice
一、短语翻译。
红头发_________ 绿眼睛________
黑色的手________ 走着去学校_____
red hair
black hand
green eye
walk to school
Summary
句子:Look at me!
I have two hands.
I have two eyes.
Homework
1.把本课句子写在作业本上。
2.把本课练习册完成。
谢谢观看
xiexieguankan
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【精品】Unit 3 Lesson 18 Look at Me!(教案)
冀教版-三年级英语上册
一、教学目标:
1、 学生能听懂和理解这个简单的故事。
2、 学生能就故事进行提问和回答。
3、 学生能够用自己的语言分角色表演这个故事。
二、教学重点:教学重点: 理解故事并就故事进行提问和回答
用自己的语言分角色表演故事。
三、教学难点:用自己的语言分角色表演故事。
四、教学用具:
多媒体课件、简易地图
五、教学步骤和建议
(一)课前导入[来源:学科网ZXXK]
1.教师出示PPT3,复习上一课Are you okay? No, I'm sick.What's the matter? My head hurts.
2.让学生打开课本第18课,观看课本上的图片,初步了解本课的知识。
3.播放课文视频,帮助理解课文含义。
(二)重点呈现
k.Co1.PPT4-PPT11学习本节课的重点词汇及相对应的知识点
(1)教师展示PPT4,课文原文。
(2)教师展示PPT5,学习知识点. Look at me! 看我!
Look! I have eight fingers. 看!我有八根手指。
这两句多用来引起别人的注意。
句型结构: Look at +名词. Look! …
(3)教师展示PPT6,学习知识点,look, look at和see都有“看”的意思,但表达的意义和用法不同。look的意思是“看”,表示有意识地观看,强调“看”的动作,作动词,看静态东西,通常是没有看的目标,是不及物动词,后面不能直接接宾语;作语气词,引起某人的注意,单独用的时候表示提醒对方注意。
(4) 教师展示PPT7,学习知识点,look at是一个常用词组,“看……;注视某人或某物”,表示看的动作和目的,但不一定能看得见或看得清楚,其后通常接宾语,其宾语可以是指人的词语,也可以是指物的词语。see的意思是“看到”,表示