【精品资料包】三年级上册英语课件+教案-Unit 4 Lesson 20 Li Ming’s Family 冀教版（三起） (2份打包)

冀教版 三年级（上册） Unit 4 Family Lesson 20 Li Ming's Family 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 目录 Warm up 1 Key points 4 New words 2 Summary 6 Text 3 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com Practice 5 Homework 7 Warm up 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 介绍一下你的一家人 New words tall 高的 He is tall. 这是高的。 New words short 矮的 She is short. 她是矮的。 Review Game 把看到的单词连读三遍 tall short short tall me sister Text 1. Meet Li Ming's family. Text Text Key Points Li Ming’s是名词所有格的用法,意思是“李明的”。 1. Meet Li Ming’s family. 认识李明的家人。 英语名词有三个格,即主格、宾格和所有格。 英语名词的所有格表示所属关系 它分’s 所有格和 of 所有格两种形式。 Key Points ’s所有格的构成方法 1)一般情况(包括单数名词和词尾不带s的复数名词)加’s。 如: children’s books 儿童图书 Today’s paper 今天的报纸 2)词尾带s的复数名词只加’。 如: Girls’ school 女子学校 the Greens ’car 格林家的小汽车 注: 词尾带s的单数名词,通常仍加’s。 如: the boss’s plan 老板的计划 the hostess’s worry 女主人的担心 3)词尾带s的人名,可加’s 或只加’。 如: Dickens’ novels 狄更斯的小说 Charles’s job 查理斯的工作 Text 2.Let's do it! Text 3.Tall or short? 反义词 Text 4.Let’s sing! 同学们分成若干组，每组至少4人，介绍自己的家人。 Game I'm tall. I'm short. We live in China. We are a happy family. Practice 连词成句 1. family are we happy a (.) 2.her a teacher mother is (.) 3.brother is his short (.） 4.China in we live (.) We are a happy family. Her mother is a teacher. His brother is short. We live in China. Summary 句子：I'm tall. I'm short. We live in China. We are a happy family. Homework 1.把本课句子写在作业本上。 2.把本课练习册完成。 谢谢观看 xiexieguankan 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com $$ 【精品】Unit 4 Lesson 20 Li Ming’s Family（教案） 冀教版-三年级英语上册 一、教学目标： 1.知识目标：使学生能够听懂、会说、认读并书写句型：I'm tall. I'm short.We live in China. We are a happy family. 2.能力目标：学生将学会表达。 3.情感目标：感受语言带给学生的乐趣 二、教学重点： 句型：I'm tall. I'm short.We live in China. We are a happy family. 3、 教学难点： 学生掌握重点词汇和句型并在生活中合适的语境中运用表达。 四、教学用具： 多媒体课件、单词卡 五、教学步骤和建议 （一）课前导入[来源:学科网ZXXK] 1.教师出示PPT3，介绍你的一家人。 2.让学生打开课本第20课 3.让学生观察图片，初步理解课文内容。 4.播放课文视频，帮助理解课文含义。 （二）重点呈现 k.Co1.PPT4-PPT6学习本节课的重点词汇,PPT7通过单词卡片闪现的方式，让同学再次记忆。 （1）教师展示PPT4，学习重点词汇tall,He is tall.这是高的。 （2）教师展示PPT5，学