二年级上英语教案-Unit 4 Lesson 20 Shirt and T-shirt 冀教版（一起）

Unit 4 My Clothes Lesson 20 【教学目标】 Ⅰ．知识目标: 1．掌握本课的新词汇: Shirt T-shirt 2．理解并运用句型They are wearing skirts. I'm wearing a T-shirt. Ⅱ．能力目标: 能够描述服饰的颜色以及穿着. 【教学重难点】 1．重点:掌握本课所学的新词汇: Shirt T-shirt. 2．难点:理解并运用句型They are wearing skirts. I'm wearing a T-shirt. 【教学准备】 实物、图片、多媒体 【教学过程】 Ⅰ．复习旧知 对话导入,激发学生学习兴趣. 激发学生参与学习的兴趣是新课导入的关键.学生在一个愉悦轻松的氛围中,思维是放松的,这样才敢于说,敢于参与到教学中来.因此,我在这个环节进行了朋友式的对话.师: How are you? 生: Fine, thank you.师: What color is it? (指着自己的衣服问)生: It is black.然后复习所学表示颜色的单词,这样有利于渲染学习英语的良好氛围. Ⅱ．Presentation 实物、图片增趣,呈现新知,合作互动 1．单词教学: skirt, T-shirt （1）用课件依次出示skirt s T-shirt图片,对照图片进行单词教学.在学生练读时采用个别读,开火车读,对照实物读的形式,并及时给与指导和评价. （2）照图片贴单词 （3）操练:老师指着班上所穿的衣服带领学生做如下问答练习Is this a___? Yes\No. What is this? It's a ___. Is this a ___or a___. It's a ___. 当学生很有把握的回答这些问题后,照图片,在句型中加入表示颜色的词. （4）游戏: “Look and Guess”,指名学生不出声做读单词的口型,其他学生猜单词. 2．What is he \ she wearing? （1）示范:用汉语解释wear的意思为“穿”或“戴”.板书wear,用手指着这个单词领学生读若干遍.wearing表示“正穿着”,再指某个学生所穿的衣服做对话练习. T:（指一学生穿的衣服）What is he\she wearing? He\She is wearing a____. (领学生读此句