四年级上英语教案-Unit 2 Lesson 9 Where do they live 冀教版（一起）

Unit 2 We Love Animals Lesson 9 【教学目标】 1．能听懂,会说并熟练背诵forest, tree, river, live, bird等单词. 2．能熟练掌握句型Where does a…live? A…lives in…. 并学会自己运用,熟练掌握对话技巧,并能轻松和同学进行自主对话. 【教学重点】 forest, tree, river等关于动物的居住地的单词以及live等关于动物动作的单词的听,读,写的能力. 【教学难点】 对Where does a…live?的运用和了解,并运用A…lives in….进行回答的方式. 【教学方法】 情景交际教学法. 【教学准备】 多媒体课件、录音机、动物居住地的卡片. 【教学过程】 Step 1 Warming-up Let's go to the zoo. 教师用多媒体展示图片,使用句型What is it?让学生复习上节课的tiger, bear, lion, eat, sleep, run, panda, wolf, snake, funny, heaven, mate, again 等单词和Look at the….What's the…doing? 句型. Step 2 Presentation and practice Ⅰ．教师用多媒体展示图片,向学生介绍fish, bird, panda的居住地river, tree, forest. T: Where does a fish live? S1: A fish lives in a river. T: Yes, read after me, "fish", "live", "river". 用同样的方法学习单词forest, tree. Ⅱ．Practice. 1．朗读单词forest, tree, river, live, bird. 依次出示图片,教师领读,学生跟读. 2．听课文练习句子Where does a…live? A…lives in…. 3．随机抽查几组学生表演,检查一下读音是否准确,如果有不准确的,要及时给他们改正.读得好的小组给予掌声鼓励. Step 3 Text learning Ⅰ．看课本,听录音,跟读Pandas live in China部分.提醒学生注意他们的发音. Ⅱ．小组内朗读单词和句型:Wh