六年级上册英语表格式教案-Unit1 I go to school at 8 Lesson 6 人教精通版

Lesson6 一、教学目标 言语技能目标： Improve their ability of writing. 语言知识目标: The new phrase and new sentences. 情感态度目标： Love life and protect plants. 学习策略目标： 1、能够主动与他人合作，共同完成学习任务。 2、能够观察生活中的英语，并主动练习。 3、能够主动用网络信息开展学习活动。 文化意识目标： 了解新西兰的概况，了解英文书写格式。 二、教学内容分析 本课内容主要强化操练本单元的重点句子结构，扩展表示日常行为习惯的动词短语;强化表示动作频率的副词，并利用图片进行操练。从而提高学生实际运用语言的能力。 学情分析与教法： 本课教学面向的学生年龄大致为12岁，他们具有活泼好动，注意力集中时间短的年龄特点和能够理解和掌握简单交流用语的认知水平，基于此，我在教学活动中运用情境教学法等教学方法，通过do and guess,ask and answer等活动，开展教学。 三、教学用品： Pictures and cards. 四、教学重难点： 重点：The new sentences. 难点：The new phrase. 五、教学流程 步骤 设计意图 活动选择 教师行为 学生行为 备课修改 热身复习 进入学习状态，复习旧知，渗透新知，为下一环节做好知识铺垫和情感储备。歌曲的演唱起到活跃气氛的作用。 1.Makedialogues in groups. 2.Sing the song.“Summer holiday”. 1、给出题目：what do they usually do?出示名人照片。 2、播放并领唱歌曲 1.学生根据自己课理解自由发言。 2.共同演唱歌曲 新知呈现 依据新课程标准的精神，从激发学生的学习兴趣、培养良好的学习习惯、丰富生活经验和提高认知水平出发，科学安排教学内容，合理设计教学任务，开展形式多样的教学活动，让学生亲身体验，大胆实践，积极参与，共同合作与交流，帮助学生在任务性的教学途径下发展综合语言运用能力。 1.Learn the verbal phrase: begin to work meet other scientist have meals in the o