内容正文:
【精品】第3单元第1课时 分一分(教案)
冀教版(2014秋)-一年级数学上册
教学内容: 分一分
教学目标:
1、 认识四个简单的几何形体,并且能够辨认,知道它们的名字
2、 经历观察、操作等实践活动,在合作与交流中,获得经验,感受数学乐趣
3、 培养学生的观察、动手能力
情感目标:通过观察和动手操作,理解这四个形状,加深理解
教学重点:对简单的几何体认识中培养初步的空间观念
教学难点:体验简单形状与生活的密切联系,增强学习数学的兴趣
教学方法:启发式教学。
学生自助学习与教师讲解相结合。
教具准备:课件[来源:Zxxk.Com]
教学过程:
1、 激趣导入
师:同学们今天我们先来观察图片,认识不同的形状。圆圆的是球,长长方方的是长方体,方方正正的是正方体,直直的上下一样粗的两边圆圆的是圆柱。
2、 新知讲解
师:刚才我们学习的四种形状,分别是球状、长方体、正方体还有圆柱体。想一想,生活中我们在哪里见过这些形状呢?
生:妈妈带的珍珠项链的珍珠是球状的;小朋友们喝的奶茶里面的珍珠是球状的;我们玩的篮球、足球、品乓球……都是球状的。好多快递盒都是长方体的,桌子腿是长方体的,大人们小时候听的磁带是长方体的。正方体的魔方,正方体的礼品盒,正方体的冰块……圆柱状的化妆水;圆柱状的电池,圆柱状的汽水。
3、 当堂巩固
4、 易错警示
长方体跟正方体比较像大家不要搞混了,
长方体比较长,而正方体每个面都是一样的。
5、 课堂小结
我们的日常生活中的事物都是由不同的形状组成的
我们的文具盒是长方体、书本……的,粉笔盒……是正方体的
玩的各种球都是球状的,硬币、没用过铅笔都是圆柱状的。
板书设计
在黑板上画出球,长方体,正方体,圆柱这四个集合体
教学反思
通过交流、反思等活动中逐步让学生体会顺序的意义与应用,学生在观察中理解,在操作中感知,沟通了知识的内涵,领悟了学习方法,转变学习方式,激活学习热情,学生全员参加数学活动,培养学习能力。进一步感知所学数学知识在生活中的应用价值。
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第三单元 第1课时 分一分
冀教版 一年级上册
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1
激趣导入
新知讲解
当堂巩固
易错警示
课堂小结
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2
激趣导入
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探索形状的世界
这些球都是
一个形状的,它们
都是圆圆的球体
3
激趣导入
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这些包装盒都是
长长方方的长方体
4
激趣导入
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这些包装盒、魔方
都是方方正正的
正方体。
5
激趣导入
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这些长长直直的
都是圆柱体
6
新知讲解
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是圆圆的。
是长长方方的,有平平的面。
是方方正正的,有平平的面。
是直直的,上下一样粗细,
两头是圆的,平平的。
图形分类
7
新知讲解
刚才我们学习的四种形状,分别是球状、长方体、正方体还有圆柱体。
想一想,生活中我们在哪里见过这些形状呢?
新知讲解
妈妈带的珍珠项链的珍珠是球状的
小朋友们喝的奶茶里面的珍珠是球状的
我们玩的篮球、足球、乒乓球……都是
球状的。
新知讲解
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好多快递盒都是长方体的,
桌子腿是长方体的,
大人们小时候听的磁带是长方体的。
10
新知讲解
正方体的魔方,
正方形的礼品盒,
正方体的冰块……
新知讲解
圆柱状的化妆水;
圆柱状的电池,
圆柱状的汽水。
当堂巩固
数一数
()个
()个
()个
()个
当堂巩固
数一数
()个
()个
()个
()个
当堂巩固
数一数,分别有几个
()个 ()个 ()个
当堂巩固
连一连
球
正方体
圆柱体
长方体
易错警示
注意:
长方体跟正方体比较像大家不要搞混了,
长方体比较长,而正方体的每个面都是一样的。
当堂小结
我们的日常生活中的事物都是由不同的形状组成的
我们的文具盒是长方体、书本……的,粉笔盒……是正方体的
玩的各种球都是球状的,硬币、没用过铅笔都是圆柱状的。
谢谢观看~
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