【特价 5折】六年级上册语文预习单 第五单元（人教部编版，含答案） (2份打包)

15 夏天里的成长 朗读课文 1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”） 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ） 2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。 生字新词 1.描一描，写一写，并口头组词。苔 蕾 苞 蔓 棚 缝 藓 瀑 蔗 坪 谚 2.我认识了多音字，能注音，还会组词。 蔓[来源:学.科.网Z.X.X.K] （ ）[来源:Z。xx。k.Com][来源:Zxxk.Com] 缝 （ ）[来源:学&科&网Z&X&X&K] 尽[来源:Zxxk.Com] （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3.我在课文中画了下面这些词，还知道怎么读，并解释加粗词语的意思。 后脑勺 活生生 苞蕾 草坪 苔藓 甘蔗 瀑布 软绵绵 谚语 农作物 尽量 梳理内容 本文是一篇 小散文，作者用 、 的语言描绘在 万物都在生长的自然现象。开篇以“ ”这一中心句引领全文，结尾点明中心，收束全文。启迪我们:“ ” 思考问题 1.找出中心句，并说说课文是怎样围绕这句话来写的。 2.如何理解文章最后一句话？ 3.文章都写了哪些生物在夏天里飞快的生长？ 我有疑问 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。 拓展延伸 搜集一些农谚，并说说其中的物候现象。 参考答案 朗读课文 1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”） 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ） 2.本文共有 4 个自然段，我会给自然段标上段落。 生字新词 1.描一描，写一写，并口头组词。苔 蕾 苞 蔓 棚 缝 藓 瀑 蔗 坪 谚 2.我认识了多音字，能注音，还会组词。 蔓 mán（蔓菁） 缝 féng（缝补） 尽 jǐn（尽管） wàn（瓜蔓） fèng（裂缝） jìn（尽力） màn（蔓延） 3.我在课文中画了下面这些词，还知道怎么读，并解释加粗词语的意思。 后脑勺 活生生 苞蕾 草坪 苔藓 甘蔗 瀑布 软绵绵 谚语 农作物 尽量 梳理内容 本文是一篇说理性小散文，作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘在夏天里万物都在生长的自然现象。开篇以“夏天是万物长大的时期”这一中心句引领全文，结尾点明中心，收束全文。启迪我们:“人要把握时间，尽量地用力量地长” 思考问题 1.找出中心句，并说说课文是怎样围绕这句话来写的。 2.如何理解文章最后一句话？ 3.文章都写了哪些生物在夏天里飞快的生长？ 我有疑问 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。 拓展延伸 搜集一些农谚，并说说其中的物候现象。 $$ 16 盼 朗读课文 1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”） 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ） 2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。 生字新词 1.描一描，写一写，并口头组词。瓦 疯 缩 篷 袖 蒜 墩 吱 嚷 甩 梯 蹦 唇 炖 酱 2.我认识了多音字，能注音，还会组词。 斗[来源:学科网] （ ） 系[来源:学科网ZXXK] （ ）[来源:Zxxk.Com] [来源:学*科*网Z*X*X*K] （ ） （ ） 3.我在课文中画了下面这些词，还知道怎么读，并解释加粗词语的意思。 雨衣 袖筒 斗篷 情况 袖子 瓦蓝 预报 遮盖 讲座 油锅 酱油 闹钟 逗引 嘴唇 楼梯 梳理内容 本文通过记叙妈妈送“我”一件 后，我盼望下雨穿上漂亮雨衣的 心情。文章多采用 和 描写突出人物形象。 思考问题 1.本课的主要内容是什么？ 2.找出文中环境描写的句子，并说说其作用。 3.课文是通过哪些事例来写“盼”的？ 4.课文哪些地方具体描写了“盼”这一心