【5折】二年级上册语文预习单 课文（一）（人教部编版，含答案） (3份打包)

1 小蝌蚪找妈妈 朗读课文 1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”） 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ） 2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。 生字新词 1.给下列生字注音。 塘（ ） 脑（ ）袋（ ）灰（ ）哇（ ）教（ ）捕（ ）[来源:Zxxk.Com] 迎（ ）阿姨（ ）宽（ ）龟（ ）顶（ ）披（ ）鼓（ ） 2.描一描，写一写，并口头组词。眼 宽 顶 汉 哪 两 跳 孩 皮 肚 睛襟 3.我认识了多音字，能注音，还会组词。 教[来源:Z.xx.k.Com] （ ） （ ） 4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。 看见 哪里 那边 头顶 眼睛 雪白 肚皮 孩子 梳理内容 本文讲述了一群天真活泼的 在寻找 的过程中，不知不觉变成了 ，并跟着妈妈一起 的故事，告诉我们关于青蛙的 的科学知识，让我们懂得了从小要学会 ，遇事 的道理。[来源:Z*xx*k.Com] 思考问题 1.小蝌蚪长成青蛙的过程是：长出两条后腿→ → → →变成青蛙。 2.小蝌蚪的妈妈长得是什么样子的？ 我有疑问 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。 拓展延伸 自己动手查一查，一只青蛙一年可以吃掉多少害虫？青蛙为什么能成为捕虫高手？ 参考答案 朗读课文 1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”） 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ） 2.本文共有 6 个自然段，我会给自然段标上段落。 生字新词 1.给下列生字注音。 塘（tánɡ）脑（nǎo）袋（dài）灰（huī）哇（wɑ） 教（jiāo）捕（bǔ）迎（yínɡ）阿姨（ā yí）[来源:学科网] 宽（kuān）龟（ɡuī）顶（dǐnɡ）披（pī）鼓（ɡǔ） 2.描一描，写一写，并口头组词。眼 宽 顶 汉 哪 两 跳 孩 皮 肚 睛襟 3.我认识了多音字，能注音，还会组词。 教 jiāo（教书） jiào（教师） 4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。 看见 哪里 那边 头顶 眼睛 雪白 肚皮 孩子 梳理内容 本文讲述了一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事，告诉我们关于青蛙的生长过程的科学知识，让我们懂得了从小要学会独立生活，遇事主动探索的道理。 思考问题 1.小蝌蚪长成青蛙的过程是：长出两条后腿→长出两条前腿→尾巴变短→尾巴不见了→变成青蛙。 2.小蝌蚪的妈妈长得是什么样子的？ 我有疑问 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。 拓展延伸 自己动手查一查，一只青蛙一年可以吃掉多少害虫？青蛙为什么能成为捕虫高手？ $$ 2 我是什么 朗读课文 1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”） 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ） 2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。 生字新词 1.给下列生字注音。[来源:学科网ZXXK] 晒（ ）极（ ）傍（ ）越（ ）滴（ ） 溪（ ）奔（ ）洋（ ）坏（ ）淹（ ） 没（ ）冲（ ）毁（ ）屋（ ）猜（ ） 2.描一描，写一写，并口头组词。海 片陈 傍鞭汉 极 变 带 给 坏 作 洋襟 3.我认识了多音字，能注音，还会组词。 没 （ ） （ ） 和 （ ） （ ） 4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。 天空 傍晚 人们 冬天 花朵 平常 江河 海洋 田地 工作 梳理内容 本文是一篇科学童话，采用 的手法，以第一人称“我”的叙述方式，向我们讲述了自然界中水的 及其 。我们知道了