【5折】二年级上册语文预习单 课文（六）（人教部编版，含答案） (3份打包)

18 古诗二首 朗读课文 1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”） 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ） 2.本文共有 首诗，我会背诵下来。 生字新词 1.给下列生字注音。 宿（ ）寺（ ）危（ ）辰（ ）恐（ ）惊（ ） 似（ ）庐（ ）笼（ ）盖（ ）苍（ ）茫（ ） 2.描一描，写一写，并口头组词。似 惊陈 阴鞭汉 敢 危 茫 苍 野襟 3.我认识了多音字，能注音，还会组词。 宿[来源:学_科_网] （ ） （ ） 4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。 茫茫 危楼 百尺 穹庐 星辰 梳理内容 《夜宿山寺》用 的手法、绝妙的 ，表达了诗人 ， 的独特感受。《敕勒歌》歌咏了大草原 、 的风光，抒发了敕乐人 、 的豪情。 思考问题 《夜宿山寺》中“危楼高百尺，手可摘星辰”描绘了怎样的景象？《敕勒歌》中“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描绘出怎样的景象？ 我有疑问 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。 拓展延伸 自己动手查一查，找出南北朝时期著名的民歌读一读。[来源:学科网ZXXK] 参考答案 朗读课文 1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”） 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ） 2.本文共有 2 首诗，我会背诵下来。 生字新词 1.给下列生字注音。 宿（sù）寺（sì）危（wēi）辰（chén）恐（kǒnɡ）惊（jīnɡ） 似（sì）庐（lú）笼（lǒnɡ）盖（ɡài）苍（cānɡ）茫（mánɡ） 2.描一描，写一写，并口头组词。似 惊陈 阴鞭汉 敢 危 茫 苍 野襟 3.我认识了多音字，能注音，还会组词。 宿 sù（宿舍） xiù（星宿） [来源:学+科+网] 4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。 茫茫 危楼 百尺 穹庐 星辰 梳理内容 《夜宿山寺》用夸张的手法、绝妙的想象，表达了诗人夜宿山寺，身临高处的独特感受。《敕勒歌》歌咏了大草原苍茫辽阔、壮丽富饶的风光，抒发了敕乐人热爱家乡、热爱生活的豪情。 思考问题 《夜宿山寺》中“危楼高百尺，手可摘星辰”描绘了怎样的景象？《敕勒歌》中“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描绘出怎样的景象？ 我有疑问 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。 拓展延伸 自己动手查一查，找出南北朝时期著名的民歌读一读。[来源:学科网ZXXK] $$ 19 雾在哪里 朗读课文 1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”） 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ） 2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。 生字新词 1.给下列生字注音。 雾（ ）淘（ ）顽（ ）于（ ）暗（ ）岸（ ）街（ ） 梁（ ）甚（ ）至（ ）切（ ）躲（ ）失（ ） 2.描一描，写一写，并口头组词。切 岸陈 屋鞭汉 论 于 步 散 久襟 3.我认识了多音字，能注音，还会组词。 藏 （ ） （ ） 4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。 于是 无论 海水 船只 远方 连同 岸边 海岸 同时 房屋 行人 一切 不久 出现 散步 梳理内容 本文是一个童话故事，作者运用 的手法，写了 和 捉迷藏的故事，为我们呈现出了不同地方的雾景，突出了雾的 与 ，生动形象地表现了自然现象的 。 思考问题 1.雾把什么都藏了起来？藏起来之后的景色是什么样子呢？ 2.课文说雾是个顽皮的孩子，你觉得雾是什么呢？ 我有疑问 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。[来源:学*科*网] [来源:学科网ZXXK] 拓展延伸 自己动手查一查，搜集并积累