内容正文:
我来编童话
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1
我来编童话
同学们,你们读过童话故事吗?童话世界是一个怎样的世界?
看到右边这些词语,你的脑海里浮现出了怎样的画面?你想到了什么样的故事?
词语:
国王、黄昏、厨房、啄木鸟、冬天 、森林、超市、玫瑰花、星期天、小河边……
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2
我来编童话
下面,请同学们互相交流一下,然后回答以下三个问题:
1.童话故事里有哪些角色?
2.故事发生在什么时间?是在哪里发生的?
3.他们在那里做什么?他们之间发生了什么故事?
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3
A.童话故事里有哪些角色?
B.故事发生的时间、地点?
C.人物角色做了什么?
A.例如:
国王、啄木鸟、玫瑰花……
B.例如:
时间:黄昏、冬天、星期天……;
地点:厨房、森林、超市、小河边……
C.例如:
洗衣、施魔法、浇花、吃虫子……
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4
写作漫游
同学们,现在交流结束了。今天,我们学习编一个童话。
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5
本单元习作要求我们从习作原题给出的关键词中选一个或几个编写一个童话故事。从本单元的学习中,我们不难看出童话故事的创作与叙事作文有些类似,大都包含人物、时间、地点等元素。不同的是,童话故事更注重想象力的发挥。在童话世界里,动植物可以说话、思考,现实中不可能的会变成可能……这就意味着我们在创作童话故事时可以在保持现实逻辑的情况下天马行空。
在创作之前,我们可以根据习作原题给出的几个提示展开想象。按横向来看,习作要求给出的三组词语分别是人物、时间和地点。选定主要人物,确定故事的时间和地点,然后按照一定的逻辑将故事讲述完整。童话故事最好能表现出一定的主题,可以突出趣味性,也可以表现出哲理性,等等。
主题解密
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6
思路
小结
我来编童话
1.童话故事的创作与叙事作文有些类似,大都包含人物、时间、地点等元素;
2.童话故事更注重想象力的发挥,动植物可以说话、思考;
3.表现一定的主题,可以突出趣味性,也可以表现出哲理性。
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7
思路突破
国王、黄昏、厨房、啄木鸟、冬天 、森林、超市、玫瑰花、星期天、小河边
老师:同学们,看到上面这些词语,你们想到了什么呢?
学生:老