一年级下册数学学案-3.14 比较数的大小 浙教版

比较数的大小 【学习目标】 1．经历比较千以内的数的大小的探索过程，掌握千以内数大小的比较方法，能正确地比较出各数的大小。 2．培养分析、比较和合情推理的能力，培养合作意识和良好的合作态度，提高学习数学的兴趣和自信心。 【学习重难点】 1．经历比较千以内的数的大小的探索过程，掌握千以内数大小的比较方法，能正确地比较出各数的大小。 2．培养分析、比较和合情推理的能力，培养合作意识和良好的合作态度，提高学习数学的兴趣和自信心。 【学习过程】 一、知识点准备 1．6个百、9个十和4个一合起来是（ ）。 9个百和3个十合起来是（ ）。 397里有（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一。 2．在○里填上“>”“<”或“＝”。 61○68 84○47 100○99 56○65 二、自学探究（看书的例题） 1．杉树和松树比，哪一种多？为什么？ 2．你会比较312和285的大小吗？说出自己的想法吧（说给父母听） 312○285 三、完成试一试 279和285这两个数它们百位上的数有什么特点，你会比较它们的大小吗？ 279○285 四、练一练 1．在○里填上“>”“<”或“＝”。 98○100 698○747 743○799 21○210 284○147 809○890 140○73 465○564 396○398 2．观察上面的三组题，比较两个数的大小，你发现了什么？ 我发现了： 2 / 2 $$