一年级下册数学学案-2.10 乘加 浙教版

乘加 【学习目标】 1．在具体的情境中引导学生从不同角度观察思考问题，理解乘加式题的意义； 2．结合意义的理解知道乘加的运算顺序。 3．通过观察、分析、操作等活动，能从不同角度观察思考问题，体现解决问题策略多样化的数学思想。 【学习重点】 理解乘加的意义，知道乘加的运算顺序。 【学习难点】 灵活运用乘加解决简单的实际问题。 【学习过程】 一、口算（优秀标准：全部做对，4分钟内完成。） 30＋50＝ 16＋21＝ 45＋55＝ 60＋18＝ 52－33＝ 75＋4＝ 35＋6＝ 8＋42＝ 7＋39＝ 97－8＝ 67－4＝ 35－7＝ 86－8＝ 67＋9＝ 6＋38＝ 32＋49＝ 68＋29＝ 82＋19＝ 44＋58＝ 46－29＝ 37－18＝ 68－41＝ 84－39＝ 47＋38＝ 75＋27＝ 70－8＝ 48＋5＝ 54－9＝ 80－10＝ 62－27＝ 二、精选例题 （一）乘加口算题。 6×5＋3＝ 2×5＋4＝ 4×5＋5＝ 8×5＋8＝ 8×5＋5＝ 5×2＋7＝ 5×6＋4＝ 5×2＋9＝ 5×8＋7＝ 5×4＋6＝ 6×3＋1＝ 4×9＋3＝ 6×4＋4＝ 7×6＋5＝ 7×8＋3＝ 7×3＋5＝ 8×4＋7＝ 7×5＋3＝ 9×5＋4＝ 6×4＋4＝ 9×4＋5＝ 6×7＋9＝ 9×5＋6＝ 7×8＋7＝ 6×8＋8＝ 8×6＋7＝ 6×9＋9＝ 8×9＋9＝ 8×8＋7＝ 4×9＋8＝ （二）文字题。 1．4的5倍加上3，和是多少？ 2．5与7的乘积再加上4，结果是多少？ 3．8个6的和再加上9，结果是多少？ 4．9与3的8倍的和是多少？ 三、应用题。 1．三年级同学浇树，