一年级下册数学学案-2.4 认识乘法 浙教版

认识乘法 【学习目标】 1．认识乘号“×”，会读和写乘法算式。 2．知道相同加数求和才能用乘法。 3．知道乘法各部分的名称。 【学习重点】 正确理解乘法的含义。 【学习难点】 知道相同加数求和才能用乘法。 【学习过程】 一、自主学习 1．阅读教材的主题图。小组合作，五个同学摆图形，一个同学记录，大家互相验证小棒根数。 （1）我摆4把小伞要（ ）根小棒，列加法算式： 我摆6个三角形要（ ）根小棒，列加法算式： 我摆3个五角星要（ ）根小棒，列加法算式： 我摆花边要（ ）根小棒，列加法算式： 我摆一所房子和一棵树要（ ）根小棒，列加法算式 （2）我对比以上加法算式发现前面的三个算式里（ ）都是相同的。 2．读一读：“求几个相同加数的和”可以用乘法计算。 阅读教材，可以大胆的猜想，试着完成表格，也可以小组先交流，再完成问题。 加法算式 几个几相加 乘法算式 读法 3+3+3+3+3+3=18 6个3相加 6×3=18或3×6=18 6乘3等于18 5+5+5+5=20 10+10+10=30 3．通过比较，我们发现“求几个相同加数的和”的加法可以改写成（乘法）。 ①先提出问题？ ②再列出 加法算式： 乘法算式: 二、自主学习。认识乘法算式各部分的名称。 1．阅读教材，看完后试着合上课本再填空。 例2．理解：5+5+5=15可以改写成5×（ ）=15，5叫（ ），15叫（ ）；还可以改写成3×（ ）=15，3叫（ ），15叫（ ）。 2．阅读教材例题 计算4+4+4+4+4+4+4+4+4=36可以改写成（ ）×（ ）=（ ）； 还可以改写成（ ）×（ ）=（ ）。 试着对比加法算式和乘法算式，那个写着较简单？（ ） 3．完成教教材练习。 ①先提出问题？ ②再列出 加法算式： 乘法算式： $$