六年级下册数学学案-5.25 四则混合运算 浙教版

四则混合运算 【学习目标】 1．使学生进一步认识整数。小数和分数的四则混合运算的运算顺序，能按运算顺序正确地进行计算。 2．使学生进一步理解和掌握加法和乘法的运算律和一些简单的运算性质，并能应用运算律和运算性质合理灵活地进行简便计算。 3．使学生加深理解百分数应用题的数量关系和解题思路，能正确地分析解答百分数应用题。 4．使学生能借助计算器进行较复杂的运算，并探索简单的数学规律。 【学习重难点】 1．使学生进一步认识整数。小数和分数的四则混合运算的运算顺序，能按运算顺序正确地进行计算。 2．使学生进一步理解和掌握加法和乘法的运算律和一些简单的运算性质，并能应用运算律和运算性质合理。灵活地进行简便计算。 【学习过程】 1．（复习引入）计算下面各题 28+48÷6 36÷[2×（54-56）] 50-12-18 2．请把这4个综合算式进行比较，看看你有什么发现？ （1）200-（35×3＋63） （2）200-35×3-63 =200-（105+63） =200-105-63 =200-168 =95-63 =32 =32 （3）20-（3.5×3+6.3） （4）20-3.5×3-6.3 =20-（10.5+6.3） =20-10.5-6.3 =20-16.8 =9.5-6.3 =3.2 =3.2 3．请说一说在下面的算式中应该先算哪一步，再算哪一步，最后算哪一步？ 38.4÷6+4．8×2 27.5-(6.2-2.1÷3) 【巩固练习】 1．填空：小数四则混合顺序和 相同；在有括号的算式里，要先算 再算 ，然后算 。 2．计算下面各题 23.5+13.5÷2.7 90.4-（7.03+2．47）×4.08 3.6÷1.2+0.5×2 3.6÷[（1.2+0.8）×5] 3．先说说运算顺序，再计算。 0.8×（5-3.38）×50 9.5×[1.28-（1.54-0.31）] $$