三年级下册信息技术教案-第七课 键盘输入大练兵 陕教版

榆阳区小学综合实践3 课时设计 年级 三 学期 第二 设计者 课题 键盘输入大练兵 课时 共 1第 1 课型 新授 检 查 记 录[来源:学。科。网] 初备 年 月 日 复 备 年 月 日 年 月 日 年 月 日 年 月 日 教学目标 知识与技能： 1、键位分工的再次认识并熟练掌握。2、句子的整体输入。3、速度的测试。4、指法的不断练习。 过程与方法：利用任务驱动、分层教学，通过学生自主探究、协作学习，在完成任务的过程中，综合体会打字技巧，熟练进行打字练习，在练习中不断发现错误并改正。 情感态度与价值观：增强学生的耐心、使学生在面对简单而枯燥的事件时能够有耐心的坚持把它们做好的处事态度。 重点 盲打练习。 难点 五根手指同时并灵活应用的能力 板书设计[来源:Zxxk.Com] 第7课 键盘大练兵 1、 手指分工，基准键位 2、 打字游戏 课 前 准 备 教师准备 教案、课件、多媒体教室、极域软件 学生准备 教材，鞋套 教 学 流 程 预 设 反思与补充 1、 创设情境 现在我们已经知道了主键盘区所有键的击法，不过大家对键盘操作还不是很熟练，指法熟练对于以后的计算机学习和操作有着非常重要的意义。这节课就让我们从键盘的基本知识、打字速度两方面来比一比，谁是键盘操作小能手吧！ 2、 新授 1、熟记键位 老师想先来考考大家，还记得八个基本键吗？ [来源:学科网] 看来大家都记住了，那26个字母是不是都记住了？还是要考一下大家。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 多媒体出示空白键盘，让学生根据记忆来填写出都是什么键。 2、手指分明要记清 只有记清了手指分工，才能真正做到手指“分工明确，互不帮助”。出示主键盘区，让学生来完成手指的分工。 3、提高打字速度 打字小游戏：要求1、正确的打字姿势；2、正确的手指分工。 来看看我们玩的这个游戏吧，它叫“急流勇进”，岸边有几只小青蛙想要过河，只有跳到荷叶上才能过去，每个荷叶上有一个单词，输入正确就可以跳过去了。 提示：在输入的时候，因为荷叶是动的，所以可以从最边