六年级上册语文教案-7.开国大典-部编版

7.开国大典 【教学目标】 1．会写14个生字，能正确读写“汇集、爆发、雄伟、旗帜、检阅、制服”等词语。 2．有感情地朗读课文，理清文章的脉络。 3．学习文章中有关场面描写的写作方法。 4．感受新中国诞生的激动、自豪之情，并培养学生热爱党、珍惜新生活的思想感情。 【教学重点】 感受大典的盛大场面，抓住重点词语体会中国人民为中华人民共和国的诞生而激动、自豪的情感。 【教学难点】 通过学习文中描写毛主席和群众的点面结合的写法，学习场面描写。 【教学课时】 2课时 第一课时 一、激情谈话，导入新课。 1．同学们，你们知道国庆节是哪一天吗？(1949年10月1日是我们中华人民共和国诞生的日子，所以，10月1日就被定为我们的国庆节。) 2．在1949年10月1日这一天，全世界的目光都集中到了天安门广场，因为在这里，中华人民共和国举行了隆重的开国大典。现在，就让我们走进这一天，去看看当时的情景，感受那激动人心的盛况吧！ 3．板书课题，教师释题。 开国：建立新的国家。大典：盛大而隆重的典礼。那么“开国大典”就是为了庆祝国家的建立而举行的盛大而隆重的典礼。 二、初读课文，自学检测。 1．默读课文，一边读一边画出不认识的字和不理解的词，并借助词典等学习工具书理解。 2．检查学生自学情况。 (1)检查生字读音。 (2)重点指导学生易混淆的字。 (3)检查重点词语的理解情况。如“开国大典、迎风招展、肃立、汇集、四面八方、排山倒海”等。 3．自由朗读课文，注意读通顺。 三、再读课文，整体感知。 1．参加开国大典的人员多，场面大，怎样才能把当时那种宏大的场面写出来呢？下面我们来看看课文是怎么把盛大的典礼写清楚的。请大家快速浏览课文，想一想文中写了开国大典哪几个激动人心的场面？读后小组讨论。 课件出示： 快速浏览课文，想一想文中写了开国大典哪几个激动人心的场面，给每个场面拟一个小标题，并说明哪几个自然段是描写这一场面的。 2．检查各小组完成情况，点拨指导。课件出示： 入场(1—4)——典礼(5—10)——阅兵(11—13)——游行(14—15) 3．指名完成情况较好的小组介绍经验：说说自己的小组是怎样划分这些场面的。(抓段首的中心句) 4．归纳主要内容。 课文描述了新中国成立时开国大典的盛况及开国大典的伟大意义，赞颂了人民解放军的威武雄壮，反映了人民无限热爱毛主席和欢庆新中国诞生，当家做主人