一年级上册美术教案-第7课 想象中的太阳｜冀美版（2014秋）

一年级上册教案《想象中的太阳》 从科学的角度来讲,太阳只不过是浩瀚宇宙中的一颗能够发光发热的恒星,但是自古以来,太阳一直是人类崇拜的对象,关于太阳的神话、传说，数不胜数，其中无不凝聚着世界上各族人民丰富的想象力和创造力，通过本课的学习，为儿童提供了可以大胆想象，自由表现的练习空间，对于底年级的学生，正是具有富于幻想的年龄，他们想象的太阳也许是千姿百态的。通过本课的学习，不断的激发孩子的想象力和创造力，培养孩子的个性图画，引导他们画出一个或几个的太阳形象。 教学目标： 一、     根据太阳的基本特征进行大胆的想象创造出一个或几个富于有个性的太阳形象。 二、     在广阔的文化情境中学习，在丰富的情感体验中创作，体验造型活动的乐趣。 教学重难点： 开发学生的想象力，培养学生的个性图画 教师教具准备： 教具、粉笔、油画棒、十六开纸若干 学生教具准备： 油画棒、铅笔、橡皮 教学过程： 一、游戏导入： 师：老师想考考你们的眼力，我在黑板上画了一幅简笔画，谁能看出错在哪里了？（教师现场画简笔画，一是体现教师的基本功，二是以游戏的形式导入让学生更能直观的感受，激发学生的热情） 二、揭示课题: 师总结：太阳给我们带来光明与温暖，给我们的生活带来生机与希望，今天我们就学习画太阳（出示板书画太阳，变换一下题目，让学生的想象力不受局限） 三、     知识探索： 师：谁能告诉大家，你眼中的太阳是什么样的？ 师总结：太阳的年龄大约有本质区别50亿年，表面温度约有6000摄氏度，是自己能发热发光的气体星球，太阳就象是太阳系的“母亲”如果没有太阳，地球就会变的黑暗，所有的生命，就会死掉，太阳对我们很重要。 师：现在我们观赏一下别人眼中的太阳（出示课件：各种太阳的图片，一边欣赏一边师生共同讨论） 师：老师这有两个太阳伯伯（出示范画，两幅具有拟人化的太阳，引导学生个性图画） 师：这两个太阳和你以前所画的太阳有什么不同？ 师总结：这两幅太阳都有像人一样的表情，像人一样的动作，我为什么画它呢？因为工作太累了，每天都会希望它把我叫醒，那样我就不会迟到了，可是我又觉得这个太阳太老了，你们会把它变年轻吗？（教师出示情景吸引学生，调动学生的个性思维，开发学生的想象力） 师；你们想不想要一个这样的太阳呢？或是陪你玩耍，或是陪你学习? 师:那现在我们就来看看别的小朋友都想拥有一个什么样的太阳? (出示课件:同