【资料包】三年级下册数学课件 教案-3.1-辨认方向1例1例2 冀教版 (2份打包)

辨别方向 辨认方向1例1例2 三年级下册 冀教版 趣味导入 在操场上辨认东、南、西、北四个方向。 2 趣味导入 知道一个方向，怎么辨认其他三个方向？ 3 新知讲解 面向北。 你的后面是南 你的左面是西 你的右面是东 4 新知讲解 说一说 1、学校大门朝哪个方向？ 2、你家在学校的什么方向？ 5 新知讲解 你见过指南针吗？它上面刻有八个方向。 北 西北 西 西南 南 东南 东 东北 6 新知讲解 议一议 八个方向的位置和名称有什么关系？ 7 新知讲解 在地图上，正东和正北之间是东北方向，正东和正南之间是东南方向，正西和正北之间是西北方向，正西和正南之间是西南方向。 8 新知讲解 观察动物园示意图。 说出各动物场馆分别在花坛的什么方向。 9 新知讲解 猴山的西北面有：象馆、水族馆 猴山的东北面有：鹿苑、水禽馆 猴山的北面有：狮虎山、花坛 猴山的西面有：熊猫馆 猴山的东面有：河马馆 10 课堂练习 填一填 课堂练习 火车站在十字路口的（ 西北 ）角； 医院在十字路口的（ 东南 ）角； 十字路口的东北方向是( 书店 )； 十字路口的西南方向是（ 酒店 ）。 课堂练习 填空 课堂练习 水果超市在育才广场的（ 北 ）面 育才广场在汽车站的（ 东 ）面 新华书店在水果超市的（ 南 ）面 课后小结 在地图上，正东和正北之间是东北方向，正东和正南之间是东南方向，正西和正北之间是西北方向，正西和正南之间是西南方向。 15 作业布置 完成课后习题“练一练” 感谢观看 $ 【同步配套】三年级下册数学教案 3.1- 辨认方向1例1例2 冀教版 一、教学目标 1、能指出东、南、西、北方向。 2、能根据给定一个方向辨别其他三个方向。 3、知道东北、西北、东南、西南四个方向。 4、能积极参加数学活动，感受数学与生活的联系，获得解决问题的成功体验。 5、感受数学在生活中的应用，培养问题意识，积累生活经验。 6、结合探究与合作的学习方法，培养学生自主的学习意识，感受学习成功的喜悦。 二、教学重点 1、让同学们学习运用所学知识解决问题，能熟练地进行判断。 2、进行数学问题的解决，让同学们经历自主探索辨认方向的过程。 3、结合现实生活，利用数学解决在生活中的问题。 三、教学难点 1、使学生能够运用所学的知识在生活的情境中进行熟练的运用，并在此基础上将其运用于日常生活中。 2、掌握辨认方向问题，能熟练地进行判断。 3、能积极参加数学活动，感受数学与生活的联系，获得解决问题的成功体验。 四、教学用具 多媒体课件、数字卡片。 五、教学过程 （一）趣味引入 教师出示PPT，展示图片，请同学们认真观察并思考，提出问题“知道一个方向，怎么辨认其他三个方向？”然后请同学们自己试着说一说，把你的想法和同学交流一下，之后请几位同学分享答案。 （二）新知讲解 （1）教师出示PPT，问题讲解。 （2）教师出示PPT，展示图片，请同学们认真观察并思考，提出问题“1、学校大门朝哪个方向？2、你家在学校的什么方向？”然后请同学们自己试着说一说，把你的想法和同学交流一下，之后请几位同学分享答案。 （3） 教师出示PPT，问题讲解。 （4） 教师出示PPT，展示图片，请同学们认真观察并思考，提出问题“八个方向的位置和名称有什么关系？”然后请同学们自己试着说一说，把你的想法和同学交流一下，之后请几位同学分享答案。 （5） 教师出示PPT，问题讲解。 在地图上，正东和正北之间是东北方向，正东和正南之间是东南方向，正西和正北之间是西北方向，正西和正南之间是西南方向。 （6） 教师出示PPT，展示图片，请同学们认真观察并思考，提出问题“观察动物园示意图。 说出各动物场馆分别在花坛的什么方向。”然后请同学们自己试着说一说，把你的想法和同学交流一下，之后请几位同学分享答案。 （7） 教师出示PPT，问题讲解。 （三）课堂练习 邀请几位同学分享他们的答案，如果出现错误，请同组内的成员纠正。 （4） 课后小结 在地图上，正东和正北之间是东北方向，正东和正南之间是东南方向，正西和正北之间是西北方向，正西和正南之间是西南方向。 （五）课后作业 完成课后习题“练一练” 6、 板书设计 面向北。 你的后面是南 你的左面是西 你的右面是东 在地图上，正东和正北之间是东北方向，正东和正南之间是东南方向，正西和正北之间是西北方向，正西和正南之间是西南方向。 七、教学反思 针对本课中教学工作存在的不足，在今后的工作中着重抓好以下几点： 1、 教师应尽力创设情景、创造条件，将课堂与学生生活实际有机结合起来，使学生如身临其境，如见其人，如闻其声，加强感知