二年级科学下册教案 第一单元《2 改变物体的形状》 冀人版

《改变物体的形状》 教材分析 力与运动是自然界最重要的因果关系之一，“力与形变”属于物质科学领域中的“运动和力”范畴，本单元引领学生通过各种探究活动感受和建构推力和拉力，从而认识到力作用于物体可以改变物体的形状。第二课“改变物体的形状”通过改变物体形状的活动，体会力可以使物体的形状发生改变，也为科学擂台里制作校园模型提供知识和技术支持。 学情分析 对于二年级的学生来说，形象、直观的事物更容易激发学习兴趣。本课的设计以“性质和变化”这一统一概念统整学科间知识体系并体现年级、学段的学习进阶，注重培养学生“分类和综合”的思维方法。 教学目标 一、科学知识 知道力可以使物体形状发生改变。 二、科学探究 能对受到力的作用后的物体的变化进行观察描述并提出感兴趣的问题后猜测验证并归纳出力可以改变物体的形状。 三、科学态度 能对改变物体形状的活动表现出强烈的探究兴趣并猜测形变原因然后在讨论中积极发表自己的观点和倾听他人的观点。 四、科学、技术、社会与环境（STSE） 了解人类利用力来改变物体的形状，为我们的生活提供便利。 教学重难点 教学重点：根据探究活动分析归纳出：力可以改变物体形状。 教学难点：通过合作：用力改变物体的形状完成小组的情境设计。 教学准备 教师准备：橡皮泥、尺子、弹簧、橡皮筋、纸、海绵、铁丝等。 学生准备：铅笔、橡皮等。 课型 实验课 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生活动 设计意图 一、课前导入 二、情境与问题 三、探究与发现 活动：改变物体的形状 1.明确任务： 2.探究变化： (5分钟) 3.汇报结果： 四、应用与拓展 活动1：联系生活 活动2：自制手工艺品 师：老师今天给大家准备了神秘礼物，观察仔细、认真回答问题、团结合作的小组，都可以让你们组的小猴往上爬一层，看看哪个组可以帮我们快速揭开谜底好不好？ （目光寻找倾听最认真的小组） 评价：我发现第一组最先坐好，把你们组的小猴往上爬一层，好的开始是成功的一半，看看最后是不是你们组帮老师揭开的谜底呀！其他组也要好好加油了哦！ 师：我们都玩过橡皮泥，看老师演示：（拉一拉）橡皮泥怎么样了？ 在捏橡皮泥的过程中，老师用的是什么力？ 接下来我也会请大家利用操作盘中的材料用多种方法试一试，看看这些物体会怎样？ Ppt