【优质配套教案】六年级上册英语-Unit1 Lesson4Making Dinner冀教版

【精品】Unit1 Lesson 4 Making Dinner（教案） 冀教版-六年级英语上册 一、教学目标： 1.知识目标：使学生能够听懂、会说、认读并书写单词： dinner, lunch, dirty ；句型：—What's for dinner? — Let's help my mother make dinner.— May I help you?学生将会对饮食的表达。 2.能力目标：学生将学会如何用英语表达饮食上的一些常用语。 3.情感目标：感受劳动的不易，体会父母的辛苦。 二、教学重点 掌握重点词汇和句型 三、教学难点： 使学生能正确书写饮食用于及帮助别人的常用语。 四、教学用具： 多媒体课件、单词卡 五、教学步骤和建议 （一）课前导入[来源:学科网ZXXK] 1.教师出示PPT2，通过图片引导学生猜出本节课的内容，引出本节课题。 2.让学生打开课本第8页，并介绍李明在讨论晚饭。 3.让学生观察图片，初步理解文章内容。 （二）重点呈现 k.Co1.PPT3,PPT4呈现第一部分课文，播放课文音频。 2.PPT5-PPT9学习本课的重点词汇和句型， 同时用单词卡片对词汇进行操练。 （1）展示PPT5，学习重点①lunch/lʌntʃ/ n.午餐 例：The girl has some meat for lunch.这个女孩午餐吃了一些肉。 短语：have lunch吃午餐 合成词：lunchtime午餐时间 （2）教师展示展示PPT6，PPT7学习重点②What's for dinner?晚餐吃什么？ （1）dinner/ˈdɪnə(r)/ n. 正餐；晚餐 例：He has dinner at home.他在家吃晚饭。 短语：make dinner做晚餐 have dinner吃晚餐 同义词：supper （2）询问三餐吃什么的句型： 句型结构为：What's for+三餐名词（breakfast/lunch/dinner）？ 例：—What's for lunch?午饭吃什么？ —Noodles.面条。 （3） 教师呈现PPT8，课堂活动，巩固句型“What's for breakfast/lunch/dinner? ”的应用 （4） 教师展示展示PPT9，PPT10学习重点③Let's help my mo