【精品课件+教案】四年级下册英语-Lesson 2 Is This Your Pencil（冀教版三起） (3份打包)

【精品】Unit 1 Lesson 2 Is This Your Pencil?（教案） 冀教版-四年级英语下册 一、教学目标： 1.知识目标： A.使学生能够听懂、会说、认读并书写单词：pen pencil ruler crayon whose； B.复习句型： 1　 —Nice to meet you! —Nice to meet you,too. 2　 —How are you? —Fine，thanks.And you?/Very well. 3　 —Hello/Hi!My/Her/His name is...... 4　 —This is...... 学习新句型： 1 —Is this/it （your pencil）? —Yes,it is./No,it isn’t. 2 —Whose （ruler） is this? —It is sb’s （ruler）. 2.能力目标：学会认识本节课所学的单词和本节课学习的巨型 3.情感目标：让同学们感受课堂的快乐，在课堂中寻找乐趣，学习本节课的句型并能运用到生活中 二、教学重点 掌握重点词汇‘pen pencil ruler crayon whose’；掌握本节课的重要句型 三、教学难点： 单词的听说读写；上节课的句型复习和本节课新句型的认识 四、教学用具： 多媒体课件 五、教学步骤和建议 （一）课前导入[来源:学科网ZXXK] 1.教师出示PPT3，有关本节课新单词的图片，引出本节课的主题。 （二）重点呈现 k.Co1.PPT4-PPT7呈现本节课的重点词汇。 2.PPT8是对本节课词汇的一个集中学习。 （1）展示PPT4，学习单词‘pen 钢笔’ 通过展示图片和例句让同学们理解；老师：我们用的钢笔怎么表达？学生：pen （2）教师展示PPT5，学习单词‘pencil 铅笔’ 让同学们区别所学的两个单词“pen pencil”；一个是钢笔一个是铅笔；老师：我们可以这样区分，短的是钢笔，长的是铅笔。 （3）教师展示PPT6，学习‘ruler 尺子’；通过图片和例句进行讲解 （5） 教师展示PPT7，学习单词‘crayon 彩色蜡笔’，可以拿出实物进行讲解，让同学们感受课堂氛围，学的更快 （6） 教师出示PPT8，对本节课单词进行汇总，展示图片让同学们说出对应单词，进行复习。 3.PPT9是一个单词游戏，让同学们快速说出单词的意思，提高同学们的反应能力，加强同学们的记忆。 4.PPT10、PPT11、PPT12是课文内容，以PPT形式呈现，便于讲解。 （1）出示PPT10，学习课本‘My pencil box’部分 同时PPT里配有音频，老师结合音频给同学们讲解，让同学们在音频里学习发音；同时注意句子的翻译，单词的复习；老师可以进行提问，在之前的单词复习、单词游戏已经充分的学习了单词，本张PPT可以进行提问。 （2） 出示PPT11、PPT12，学习课本‘Whose pencil is this?’的内容 结合音频，让同学们听录音，学发音，同时在文中划出自己认为重要的部分，之后进行讲解。 5.出示PPT13-PPT16，对本节课重要知识点进行讲解，学习本节课重要句型和语法；并通过每一个知识点后面的‘小试牛刀’对所讲知识点进行复习和考察。 （1）出示PPT13、PPT14，学习句型“Is this your pencil, Jenny?”，学习询问某物是不是谁的的表达 接着出示‘小试牛刀’部分，进行练习 （3） 出示PPT15、PPT16，讲解句型“ —Whose pencil is this? — It’s Danny’s pencil! ”，学习问某物是谁的的表达 6. 教师出示PPT17-PPT18，‘Practice’，对本节课的内容进行练习，抽取课文内容，将其设为题目进行考察 7. 教师出示PPT19、PPT20，本节课的‘Summary’；对本节课单词和知识点的总结；单词让同学们一起进行回答；语法知识让同学们一起补充，记录课堂表现 六、板书设计 单词：pen pencil ruler crayon whose； 句型：— Is this your pencil, Jenny? — No, it isn’t. —Whose penc