【精品课件+教案】四年级下册英语-Lesson 16 How do you go to school（冀教版三起） (3份打包)

【精品】Unit3 Lesson 16 How do you go to school?（教案） 冀教版-四年级英语下册 一、教学目标： 1.知识目标： 学会认识几种交通方式，“walk,on foot,ride,by bike,by bus,by car”,熟练掌握它们的听说读写；学会询问对方交通方式的表达；学会回答自己的交通方式；联系上一节所学，将这两节课放到一起学习 2.能力目标：掌握询问交通方式的能力；掌握几种交通方式的表达 3.情感目标：在日常生活中学会询问对方的交通方式及其回答；学会将知识联系到一起 二、教学重点 掌握重点词汇“walk,on foot,ride,by bike,by bus,by car”；掌握本节课的重要句型“how do you go to school？ I go to school......”和“—Do you walk to school? —Yes,I do./No,I don't.” 三、教学难点： 单词的听说读写；有关交通方式的固定搭配；句型“How do you go to school? I go to school.....”和“—Do you walk to school? —Yes,I do./No,I don't.”的掌握 四、教学用具： 多媒体课件 五、教学步骤和建议 （一）课前导入[来源:学科网ZXXK] 1.教师出示PPT3，展示有关几种交通方式的图片，引出本课的话题。 （2） 重点呈现 k.Co1.PPT4、PPT5是本节课重点词汇的讲解，通过图片和例句来为同学们进行讲解。 （1）展示PPT4，学习短语“on foot 步行”；通过图片和例句进行讲解 （2）展示PPT5，学习单词“ride 骑”；通过图片和例句进行讲解，并讲解固定搭配“ride bike 骑自行车” 2. PPT6是本课中出现的重要交通方式短语的总结。 展示PPT6，学习几种交通方式的表达，学习固定短语，强调这些短语的介词不能随便搭配 3. PPT7是本课的单词游戏互动，在前几张PPT基础上，呈现有关交通方式的图片，让同学们说出其英语。 展示PPT7，单词游戏互动，让同学们学习了几种交通方式后，再次进行复习，看是否掌握 4.PPT8-PPT11是课文内容，以PPT形式呈现，便于讲解。 （1）出示PPT8，让同学们找出文中重要的知识点，让同学们自己进行翻译，之后找同学进行回答；最后由老师讲解，时间要分配合理，课堂以同学为主，主要让同学们进行交流讨论，讲解的时间要短一些；同时结合音频让同学们进行朗读，学习发音 （2） 出示PPT9，同上一部分内容，时间留给同学们进行讨论交流，自行进行翻译，划重点；之后同学们进行发言，最后再由老师进行讲解 （3） 出示PPT10，学习本节课的“let's chant”部分，让同学们学习歌曲，在歌曲中复习本节课学习的单词，句子等；让同学们一起跟着音频唱，活跃课堂氛围。 （4） 出示PPT11，让同学们练习本节课的两个句型“How do you go to school?”和“Do you ......to school?”；让同学之间相互交流，相互进行提问、练习，巩固知识 5.出示PPT12、PPT13，对本节课重要知识点进行讲解，学习本节课重要句型和语法；并通过每一个知识点后面的‘小试牛刀’对所讲知识点进行复习和考察。 （1）出示PPT12，学习询问对方去学校交通方式的表达，“How do you go to school?”；让同学们学习问句和回答的句式结构，并进行练习 （5） 出示PPT13，学习疑问句“Do you walk to school?”及其回答 6. 教师出示PPT14、PPT15，‘Practice’，对本节课的内容进行练习，将其设为题目进行考察；考察本节课的单词，句型，了解同学们的掌握情况 7. 教师出示PPT16、PPT17，本节课的‘Summary’；对本节课单词和知识点进行总结复习 六、板书设计 单词：walk,on foot,ride,by bike,by bus,by car； 句型： —How do you go to sch