四年级上册英语教案-Lesson 21 人教精通版

Lesson 21 1、 教学目标 1、引导学生继续学习用It’s hot today．等语句描述天气，巩固Shall we…?语句功能，能用Can I have…?语句提出请求，并能进行简单的对话交流。 2、听、说、认读、写单词cold, hot 3、在欢快有节奏的歌谣表演中，教师引导学生体验学习的快乐。 二、教学重点 能够在情境中理解、会说、会用It’s hot today．等语句描述天气，巩固Shall we…?语句功能，能用Can I have…?语句提出请求，并能进行简单的对话交流。 三、教学难点： 能用Can I have…?语句提出请求，并运用上述语句进行简单的对话交流。 四、课前准备 1．准备各种天气图片及在不同天气下的活动图片。 2．录音机等必用教具。 3．准备一瓶凉水和一瓶热水以及几个纸杯。 五、教学过程： 1． Warm-up 学生两人一组，拿着已学过的天气和活动图片，进行对话。 S1：It's fine／nice today. Shall we…? S2：OK.／Good idea. Let's go. 2．Presentation (1) A guessing game 教师拿出两个水瓶，让学生猜猜里面是什么，自然地导入water的学习。 (2) 学习cold hot 教师把两瓶水分别倒入两水杯里，触摸两杯水，边摸边谈自己的触摸感受，如：Oh，it's hot．Hot．同时做出被热水烫到的动作，再摸凉水：Oh，it's cold. 通过这一系列的动作演示，使学生感知凉和热这两个单词。 在学生对water，hot，cold都有了一定的认识后，让学生到前面来亲自触摸水，并说出自己的感受。学生摸过热水后会说：It's hot water. 比较cold与cool，hot与warm之间存在程度不同的区别。 (3) T：（扮演孩子） Mum，it's so hot today． Can I have an ice cream ？ (在黑板上画一个冰淇淋) Can I…? 我可以……吗?是征求别人意见的一种礼貌表达法。 给学生发纸杯，他／她想喝凉水就指着一瓶水说：Can I have some cold water? 如他／她指的是凉水，教师就说：Sure. Here you are. 给他／她倒一杯凉水。通过此项活动练习 Can I h