六年级上册英语表格式教案-Unit 1 Fun Facts 人教精通版

课题 Fun Facts 授课时间 周次 课时 总课时 教学目标 1.复习、巩固本单元语言。 2.通过实际的阅读过程，逐步培养学生的阅读兴趣，提高英语阅读技能。 3.开阔学生的视野，提高多元文化理解力。 教学重点 复习巩固本单元语言 教学难点 1.提高阅读能力。 2.一些单词的发音。 教学准备 cards, recorder, 教学过程（教学模式） Step 1 Warming—up (复习 ——温故、引新) 1.师生问好。 2.Read the phrases: get up, go to school, go home, watch TV, go to bed, cook breakfast, teach English, take a walk, read stories, play the piano, have breakfast have lunch, see a film, in the evening, clean the window Step 2. Presentation (呈现 ——输入、理解) 1.教师可以通过与学生聊午餐在哪吃、吃什么等话题，引导学生自由谈论自己喜欢的食品，慢慢过渡到不同国家饮食文化有所不同的话题，引入阅读文段的主题，然后引导学生看文段的插图，预测一下文段的大概内容。 2.教师提出几个问题，学生弄清楚问题后，开始读例阅读。这时教师应重点关注那些基础稍差的学生，随时鼓励、引导，辅导解答问题。最后师生共同讨论Thinking tasks中的问题。 Step 3 Practice (操练 ——内化、熟练) 1. 教师应根据具体情况确定阅读方式。通常使用“总—分—总”的方式。即第一次阅读应引导学生采用“自上而下”（top—down）的阅读方式，整体把握主旨大意；后面的阅读，可以针对不同层次的问题，有重点的分次细读，理解具体信息。最后还应该有一遍整体上的快速浏览。 2.阅读后的小结也很重要，落实得好，有利于提高阅读教学的整体效果。 Step 4 Production (练习——输出、检测) 按要求改写句子 1. Kate usually plays basketball. （就划线部分提问） 2. She often watches TV at home. （变否定句） 3