一年级科学上册教案 -《2.观察一棵植物》 教科版

观察一课植物教学设计 教学目标：1引导学生真爱生命，保护身边的动植物，意识到保护环境的重要性。 2培养观察记录严谨科学的学习习惯。 3培养与同学合作精神。 4能够用根茎叶来描述一棵植物。 教学重点：学会如何观察植物并用适当的方法表达出来。 教学难点：表达的严谨性，画面追求真实，客观和细节。 学法：从整体到局部的观察方法，用画画形式记录植物 教学设计： 一，音乐《小松树》引入课题（4分钟） 孩子们，喜欢听歌吗？我们一起来听首歌吧。（播放《小松树》）刚才的MV,以欢快的节奏唱出了谁和我们一起成长？（小松树）你们喜欢小松树吗？它是不是很可爱很漂亮？其实，不仅小松树很美，其他很多植物也很美。我们一起来欣赏美丽的植物吧。（播放图片）你们认识这些植物吗？（重播图片）对于这些植物，认识的就说出名称，不认识的就不说话。我们发现我们认识一部分植物。在地球上生长着许许多多的植物，有些是我们熟悉的，有些是我们不熟悉的。你们想不想更多地了解植物呢？（想）今天这节课，我们就一起去观察一棵植物。（板书观察一棵植物） 二，观察观音竹并了解植有根茎叶（12分钟） 老师带来了一些植物。（展示观音竹）认识它吗？（竹子）请同学们仔细看一看，这棵竹子，它长得怎样？是什么颜色？是直的还是弯的？长在水里还是土里？（在学生回答这几个问题后，鼓励学生用完整的句子再说一说。如：这棵竹子很漂亮。这棵竹子是绿色的。这棵竹子长得直直的。它生长在水里。对说得比较完整的要表扬，比如鼓掌，奖一个顶呱呱）刚才大家观察得很仔细，还用完整流畅的话描述了这棵竹子。我们再进一步观察，这棵竹子有几个部分？浸在水里的是（根）根是什么样的呢？（白白的，像豆芽弯弯曲曲的）根以上部分是茎（如果学生说到是树干，不否认，告诉学生，也叫茎）茎长什么样？（相比根，茎更粗，是直的，绿绿的）长在茎上的是叶子，叶子长什么样？（绿绿的，很多）在刚才大家的描述中，我们知道了竹子有根茎叶（板书根茎叶）谁来说说根是怎样的？谁来说说茎是怎样的？谁来说说叶是怎样的？现在我们就要根据刚才你们的描述把它画一画，作为我们观察到的内容记录下来。我们先画水，再画茎，再画根，最后画叶子（边说边画）我们可以画得不漂亮，但一定要真实，把我们看到的事物记录下来。我们再来看看我们画的竹子，它有根，有茎，有叶。一般的植物都有着3个部分（板书根茎叶） 三