三年级下册美术说课稿-第6课 汽车博览会｜岭南版 (74)

《汽车博览会》说课稿 一、说教材 首先我对教材进行了简单分析：本课节选自岭南版小学美术三年级下册第二单元第6课。在新课改理念下，我明确本课课型属于“造型、表现”的学习领域，而本节课，是以“汽车”为主题，以“博览会”为活动内容，根据学生已有的知识，今节课主要运用大量的图片，让学生深入了解不同类型汽车的造型以及功能特点，激发学生对未来汽车的想象。培养学生的观察力、想象力及创造力。 二、说教学目标 知识与技能： 认识汽车的种类和造型特点。让学生绘画一辆具有多功能的汽车放在博览会上。 过程与方法： 运用欣赏法、合作法对现有汽车存在的问题进行大胆的改良及创新。 情感、态度、价値观： 通过学生的大胆想象，提高学生的环保意识。 〖设计意图〗这样的目标设计不但适应低年级学生的认知能力，还能让学生感受到现代汽车的种类和造型特点。对存有的问题进行大胆改良和创新。 三、说教学重、难点 教学重点: 通过欣赏探索，认识汽车种类及其造型特点。 教学难点：能根据汽车的基本结构，进行改良设计，绘画一辆与众不同的汽车。 四、说教法、学法 教法：直观欣赏法、直观演示法、引导启发法。 学法：观察发现法、小组讨论法、合作交流法 五、说教学准备: 教具：多媒体课件、范画、导学案 学具：画纸、颜色笔 六、说教学过程 （一）创设情境，激发兴趣 根据美术课程标准基本理念，兴趣是学习美术的基本动力之一，所以我采用创设情境的方式进行导入，让同学们观看一段新闻视频，提问：从新闻中你看到了什么？ 板书课题《汽车博览会》 〖设计意图〗:这样的导入，不但激发了学生的学习兴趣,也为下面的学习作了良好的铺垫。 （二）直观欣赏，合作探索 （1）图片欣赏 我根据学生已有的记忆，询问学生，在生活中，你见过那些汽车？然后，我采用直观欣赏法，利用课件出示生活中汽车图片。引导学生通过看一看，想一想。汽车可以分为哪几种类型？从外观看，这些汽车的结构一般有哪几部分组成？引导学生小组讨论交流并汇报，我根据学生的汇报进行板书。接着，我就让同学们思考，现代汽车给我们生活带来那些问题？让他们把发现的问题写在事先发下去的印学案里面，看谁发现得最多？最后引导学生尝试说出来。我们面对这样的问题看看汽车设计师和小朋友是怎样对未来汽车进行改良的？出示研发中的太阳能汽车、飞行汽车和小朋友作品的图片，导学生可以从汽车功能上，造型上进行改良，设计出一款与众不