五年级上册语文教案-21古诗词三首 人教部编版

1.认识“榆、畔”等3个生字,读准多音字“更”,会写“孙、泊”等6个字。 2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《枫桥夜泊》。 教学重难点 1.借助注释,体会诗句中的静态描写和动态描写,想象诗词描绘的景象。 2.能说出《长相思》的意思,试着体会作者的思想感情。 - 第一课时 - 一、导入新课,激发兴趣。 同学们有没有出去旅游过?(有)当看到美丽的风景时,你们会怎么做?(拍照)同学们有没有想过,如果没有相机、手机等摄影设备可以拍照留念,你会怎么做呢?(画下来)那就是用笔来记录美景,那么除了用笔画下来,还可以用笔(记下来)。在摄影设备发明之前,人们就是用笔把看到的景色记录下来的。学习本课,看看诗(词)人们是如何用笔记录美景并抒发情感的。 二、初读课文,扫清字词障碍。 1.学生齐读三首诗词,师正音。 2.指导识字。 (读)暝:míng,后鼻音。 浣:huàn,不要读成wǎn。 畔:pàn,不要读成bàn。 聒:guō,不要读成kuò。 更:多音字,gēng(半夜三更),gèng(更加)。 (写)寺:上面“土”下面“寸”,注意“土”的第二横比第一横和“寸”的横都要长。 (师示范书写,生练习,师巡视指导。) 三、再读课文,整体感知。 1.学生再次齐读三首古诗词,说一说,这三首古诗词有什么特点?(写景) 2.我们一起来看看,这三首古诗词分别是如何写景的,请同学们先看第一首诗,大声念出诗题。(板书诗题) 3.根据我们学过的方法,结合注释,说说诗题应该怎么理解。(居住在山中时看到的秋天黄昏的景色。)诗题告诉我们哪些信息?(地点、时间) 4.这首诗的作者是谁?(唐代诗人王维)请学生分享自己找到的关于诗人的资料。(王维,字摩诘,盛唐极负盛名的诗人、画家。其诗题材广泛,尤以山水诗著称。他与孟浩然齐名,并称“王孟”。本诗是王维隐居终南山时所作。) 5.(出示资料)苏轼曾说:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”这里的摩诘说的就是(王维)。下面就让我们一起来看看,王维是如何做到“诗中有画”的。 6.学生齐读《山居秋暝》。 (1)(拓展补充)全诗一共几句?(八句)每句几个字?(五个)《山居秋暝》是一首五言律诗,律诗分为八句,每两句称为一联,所以全诗可以分为几联?(四联)四联各有一个名字,第一联叫首联,第二联叫颔联,第三联叫颈联,第四联叫尾联。 (2)默读全诗,说说诗中主要写了哪些景物