三年级上册数学课件-第三单元4千米的认识一 人教版(共11张PPT)

千米的认识（一） 计量比较长的路程，通常用千米（km）作单位。“千米”也叫“公里”。 一千米有多长呢？ 一、温故知新，明确目标 你们还见过或听说过比米大的长度单位吗? 几圈是1000米？ 运动场的跑道，通常1圈是400米。 二、自主探究，展示交流 10 二、自主探究，展示交流 1000米要走（ ）个100米，1000米要走（ ）个200米， 1000米要走（ ）个250米，1000米要走（ ）个500米。 5 4 2 三、实践感知，建立表象 我们一起到学校跑道，体验1千米有多长。 四、知识运用，深化理解 千米 毫米 米 2. 行1千米需要多长时间？把出行方式和相应的 时间连接起来。 15 秒 15 分 1 小时 4 秒 4 分 1 小时 1 秒 1 分 1 小时 四、知识运用，深化理解 四、知识运用，深化理解 一个游泳池长50米，如果游1千米，要游多少个这样的长度？ 要游20个这样的长度。 把路程是1千米的两地用彩笔沿线路画出来。 书店至图书馆的路程是1000米，1000米＝1千米。 从博物馆出发先到图书馆再到天文馆的路程是530＋470＝1000（米），1000米＝1千米。 四、知识运用，深化理解 拓展练习 五、课堂小结 今天，我们认识了长度单位里的一个新成员：千米。你们有什么收获吗？ 六、课后延伸 1、实地走一走1千米的路。 2、写一篇数学日记：《我心目中的千米》 $$