二年级下册美术教案-第17课 纸碟怪脸｜岭南版

纸碟怪脸 教学设计 （一）教学目标 1、感知面具的造型及色彩特点并学习“纸碟怪面”设计制作的方法；能简单的利用超轻黏土，各种废旧材料和纸碟制作一个造型美观的面具。 2、在欣赏中感受面具的艺术趣味及特点；在比较中找出面具的造型与色彩特色；在探索中，进行“怪”面具的形状、色彩、五官的夸张造型与装饰设计。 3、感知地方面具的审美趣味，发挥创造力，增强环保意识。 （二）学情分析 二年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，好奇心强及强烈的表现欲望，他们已经掌握了基本的造型方法，能用简单的线条和色块来表现对象，但动手能力和创作能力较弱，因此在教学中我利用多媒体、示范、表演等手段进行教学，融看、听、做、玩为一体，在一节课中充分调动他们的兴趣，好奇心,让学生在玩中学，乐中学，进行趣味教学。 （三）重点难点 重点：了解面具的造型及色彩特点，制作一个有趣的纸碟面具。 难点：巧用超轻黏土，废旧材料和纸碟，制作一个“怪”面具。 （四）教学准备 教师准备：黏土，纸碟，废旧材料：纸巾、报纸、废纸、绳子、羽毛、扣子、树叶等等。 学生准备：黏土，纸碟，废旧材料：纸巾、报纸、废纸、绳子、羽毛、扣子、树叶等等。 （五）教学过程 1、表演·导入 学生跟随音乐表演面具舞蹈，引出课题《纸碟怪脸》。（板书） T：我们教室缺了几名同学，这些同学那里去了呢？原来他们正准备着给大家带来一段表演！有请（音乐响起，学生表演）。 T：掌声在哪里？谢谢表演的同学，请回到位置上。他们表演的舞蹈有一样什么特别的道具？ S：面具！ T：我们这个面具是用纸碟制作的，而且还有点“怪”。这节课我们一起来学习第17课纸碟怪脸。请打开课本42页，把我们第17课浏览一遍并在书上找到它们的名字。（板书：纸碟怪脸） 2、欣赏·学习 欣赏课本“怪”脸图片，了解“怪”脸的历史文化。 T： 好！1、2、3 S：坐端正 T：谁来告诉老师它的名字，这是什么面具。 S：贵州傩面具、社火马勺面具。 T：大家知道这些怪脸面具的作用是什么吗？ 早期的面具一般用于丧葬与驱邪仪式或原始乐舞之中。远古时代，人们遇到天灾时，便认为是鬼怪在兴风作浪，为了把恶魔赶走，他们戴上面目狰狞的面具，并举行隆重庄严的宗教仪式。 随着时代的发展，面具不断衍变，原有的鬼神崇拜宗教迷信内涵逐渐淡化，逐渐向兼具酬神与娱乐的双重功能转化。用于祭祀、葬礼、战争、戏剧等。 现在又被当成纯粹的装饰