三年级上册语文导学练习-第八单元-人教部编版（PDF版，无答案）

第 八 单 元 第 八 单 元 ２４　 司马光 １． 自由读课文，圈出文中生字。 ２． 制作“我会认”中的生字卡片。 ３． 对田字格中的生字进行描红，并练写两遍。 想一想：有哪些字在书写时是 需要注意的？ ４． 课文主要讲了一件什么事？ １． 给下列生字注音。 司 　 　 　 　 　 跌 　 　 　 　 　 皆 　 　 　 　 　 弃 ２． 比一比，再组词。 持（　 　 　 ）　 　 　 登（　 　 　 ）　 　 　 众（　 　 　 ）　 　 　 庭（　 　 　 ） 寺（　 　 　 ）　 　 　 凳（　 　 　 ）　 　 　 从（　 　 　 ）　 　 　 挺（　 　 　 ） ３． 按要求填空。 （１）“众”的结构是（　 　 　 　 　 ），组词（　 　 ）。 （２）“登”的偏旁是（　 　 ），共（　 　 ）画。 （３）“持”的音序是（　 　 ），音节是（　 　 ）。 基础训练 １． 看拼音，写词语。 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ｔíｎｇ 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ｙｕàｎ 　 　 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ｄｉē 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ｄǎｏ 　 　 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ｚｈòｎｇ 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ｒéｎ 　 　 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ｓｈǒｕ 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ｃｈí —９７— ２． 填空。 （１）群儿戏于庭，　 　 　 　 　 　 　 　 ，　 　 　 　 　 　 　 。 （２）众皆弃去，光持石击瓮破之，　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 拓展提升 ３． 选一选。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　（１）“群儿戏于庭”中“庭”的意思是（　 　 ）。 Ａ． 庭院 Ｂ． 朝廷 Ｃ． 客厅 （２）“众皆弃去”中的“皆”的意思是（　 　 ）。 Ａ． 有 Ｂ． 全，都 Ｃ． 于是 （３）“水迸，儿得活”中“迸”指的是（　 　 ）。 Ａ． 并进 Ｂ． 涌进 Ｃ． 涌出 发散思维 ４． 根据插图续写故事。 　 　 　 　 　 　 —０８— 第 八 单 元 ２５　 掌声 １． 正确、流利地朗读课文，思考：文中的掌声响起两次，分别是因什