三年级上册语文导学练习-第五单元-人教部编版（PDF版，无答案）

第 五 单 元 １５　 搭船的鸟 １． 借助拼音或工具书将课文读通顺、读流利。 ２． 再读课文，画出生字，观察本课生字都有什么特点。 ３． 思考：搭船的鸟是什么鸟？ 这只鸟有什么特点？ １． 把下面生字的音节补充完整。 ｆ 　 　 　 　 ｌ 　 　 　 　 ｙ 　 　 　 　 　 ǔ　 　 　 　 āｏ 父　 　 　 啦 　 　 　 鹦　 　 　 鹉 　 　 　 悄 ２． 比一比，再组词。 搭（　 　 　 ） 　 　 亲（　 　 　 ） 　 　 沙（　 　 　 ） 　 　 羽（　 　 　 ） 塔（　 　 　 ） 　 　 辛（　 　 　 ） 　 　 抄（　 　 　 ） 　 　 翠（　 　 　 ） 基础训练 １． 小蝌蚪找妈妈（写出每组生字所带偏旁的汉字）。 —４５— 第 五 单 元 ２． 连一连，读一读。 搭　 　 　 　 　 　 　 　 嘴　 　 　 　 　 　 　 　 披着　 　 　 　 　 　 　 　 小鱼 摇 鱼 衔着 蓑衣 捕 船 举着 书包 张 橹 背着 雨伞 ３． 按要求写词语。 （１）静悄悄（ＡＢＢ 式） 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 （２）沙啦（拟声词）　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 拓展提升 ４． 读一读，再填写。 （１）我看见一只　 　 　 　 　 的小鸟站在船头，多么　 　 　 　 　 啊！ 它的羽毛 是　 　 　 　 　 　 ，翅膀带着一些　 　 　 　 　 ，比鹦鹉还　 　 　 　 　 。 它还有一张 　 　 　 　 　 的长嘴。 （２）哦，这只　 　 　 　 　 搭了我们的船，在　 　 　 　 　 呢。 发散思维 ５． 写一写或画一画。 提示：你还知道哪些鸟类呢？ 请你试着写出它的样子，或者画出它的样子吧！ 　 　 　 　 —５５— １６　 金色的草地 １． 正确、流利地朗读课文，想一想：课文主要写了哪两件事？ ２． 在文中找出下列词语，读一读，理解词语的意思。 绒毛　 　 假装　 　 　 朝向　 　 这些　 　 钓鱼　 　 一本正经 花瓣　 　 蒲公英　 　 合拢　 　 盛开　 　 观察　 　 引人注目 ３． 有感情地朗读课文，再填一填下表。 时　 间 草地颜色 原　 因 早　 晨 中　 午 傍　 晚 １． 多读几遍课文，把对草地和蒲公英喜