一年级上册数学教案-第一单元生活中的数第2课时　玩具 北师大版

第一单元　生活中的数 第2课时　玩具 教学内容：北师大版小学数学一年级上册教材第7～8页“玩具”。 教学分析：从本课时开始，学生要学习数的书写，为让学生能清晰地认识数字符号的实际意义，教材在设计中安排了一组学生喜爱的玩具，通过数玩具，既巩固了前面的数数方法，又为写抽象的数打下基础。情境图中呈现的材料是丰富的、有趣的，每个学生在课堂上都可以数一数，而且数的形式也是多样的，可以先数小汽车，也可以先数皮球。教材中安排的写数活动，又十分注意提供形象的图形，每个数的旁边都配有具体的图形的个数，其目的是帮助学生理解数字的真正含义。 教学目标： 1．使学生能正确地数出5以内的个数，并能比较工整地写出来。 2．培养学生动手操作、灵活的思维及语言表达能力。 3．激发学生热爱生活的情感，体验探究的乐趣。 重点难点：重点：让学生正确地数出5以内的数，并能比较工整地书写。 难点：5以内数的书写。 教学准备：教具：电脑课件。 学具：玩具。 教学过程： 一、师生谈话，进入情境 师：小朋友们，你们都有许多玩具吧？昨天老师布置大家把你最喜欢的一个玩具带来，和大家一起玩玩具，你们都带来了吗？谁愿意先把你的玩具介绍给大家？ 学生自由发言。 二、动手操作，尝试分类 师：听了小朋友们的介绍，我觉得你们的这些玩具很有趣，真想和大家一起来玩玩具。现在我们把玩具都放在一起，大家一起来玩。不过在玩之前，我们要先把这些玩具分一分，摆一摆，哪些玩具能放到一起做好朋友呢？谁有好主意？ 1．学生动脑想分类的方法，并进行交流。 (对于学生不同的分类方法，比如：按种类、按大小、按形状分等等，给予充分的肯定) 2．师：小朋友们真了不起，想出这么多种分类的方法，我们就选择其中一种方法来分分吧！ (讨论并选择方法) 3．学生动手把玩具分类。 三、认真观察，学习数数 师：小朋友们一起合作把玩具分成了几类，现在请大家数一数，每一种玩具都有几个呢？ 1．学生自由数数。 2．指名数数。 四、拓展延伸，训练表达 师：小朋友们在这里玩得这么开心，有好多小动物也想来加入你们的行列，你们欢迎它们吗？我们一起来看看谁来了。 (投影出示情境图：森林里来了许多小动物，有一只老虎，两只小白兔，三只猴子，四只小鸟，五只松鼠) 学生练习数数。 (教师注意训练学生的口语表达，说清楚：几只什么动物来了)