六年级上册科学教案-《1 登月之旅》苏教版

《登月之旅》教学设计 教学目标： 1、了解月球的基本情况及环形山的成因；会做模拟环形山形成实验。 2、了解人类探索月球的经历。 3、知道人类对月球的认识是不断发展的，科学技术的不断进步，为人类探究宇宙提供了支撑。 教学重难点： 重点：了解月球的基本情况。 难点：体会科学技术发展的重要性。 教具准备: 1、多媒体 2、课件①嫦娥奔月的动画视频②阿波罗登月实况图片及视频③中国航天相关图片。 3、沙子、盘子、石子、手电筒。 4、有关月亮的神话故事及人类探索月球的资料。 教学过程: 一、导入 1、同学们，今天老师和大家一起来观看一部动画片，看后说说这个动画片讲的是什么？（播放嫦娥奔月的动画视频） 2、指名回答，这个动画片讲的是什么? 3、师：在很早以前，人们就对月球产生了浓厚的兴趣，不断对月球进行观察和探索，并幻想着能飞上月球，了解月球。所以，就有了嫦娥奔月这样的神话故事。今天老师就和同学们来一次真正的登月之旅，看一看月球的真面目。（板书课题：登月之旅） 二、学习人类探索月球的历程 1、有谁还知道类似嫦娥奔月这样有关月球的神话故事呢？讲出来与大家分享一下。 2、PPT出示人类了解月球的相关图片。 3、师：早先，由于科学技术的落后，人们对月球的了解还处于幻想的阶段，认为月球就是一个完美的天体，所以，也就有了嫦娥奔月、玉兔捣药、吴刚伐桂等神话故事。随着火药的发明，我国明朝时期的万户利用火箭作为动力来进行飞行，他也是世界第一人。但不幸的是他在实验中失去了生命。后来，人们为了纪念他，把月球上的一座环形山命名为“万户”。随着时间的推移，1609年，意大利天文学家伽利略发明了望远镜，这样就可以让人们更加清晰的看到月球的表面。（PPT出示月球表面图） 4、师：同学们认真、仔细的看一看月球的表面图，把你的发现告诉大家。（板书：月球表面凹凸不平、有众多的环形山、高地、月海）那么谁起来说一说环形山是怎样形成的呢？(课文P42页) 5、接下来，我们就来做一做环形山形成的模拟实验。（PPT出示实验要求）思考：①从不同的高度往沙盘了丢相同大小的石子，你发现了什么？②从同一高度丢不同大小的石子，你有发现了什么？ 6、教师巡视指导。 7、学生反馈。 8、小结：高度不同，石子的大小不同，坑的大小、深浅也不同；所以月球上的环形山大小、深浅也不同。 9、科学家还发现，月球是地球的卫星，绕地球环形，绕一周约