六年级上册语文课件-第8课：灯光｜部编版 (共16张PPT)

灯光 漫步 注视 歼灭 憧憬 焦急 暴露 璀璨 聚精会神 千钧一发 学习目标： 1、有感情地朗读课文，感受郝副营长的英雄形象。 2、抓住重点句段，揣摩人物的内心世界，理解人 物时追问他是 为了什么。 细读课文，边读边画出有关郝副营长的句子（提示：描写人物语言、神态、动作的句子），说说给你留下了怎样的印象，在句子的旁边写写自己的感受、体会。 探究（一） 探究（二） 课文以“灯光”为题，并且在开头、结尾都写到天安门前的灯，有什么深意？ 探究（一） 细读课文，边读边画出有关描写郝副营长的句子（提示：描写人物语言、神态、动作的句子），说说给你留下了怎样的印象，在句子的旁边写写自己的感受、体会。 书上有一副插图，画的是一盏吊着的电灯， 一个孩子正在灯下聚精会神地看书。 他注视着那幅图，默默地沉思着。 “多好啊！” “记者同志，你见过电灯吗？” “没见过。” “听说一按电钮，那玩意儿就亮了，很亮很亮……” 他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说： 他把头靠在胸墙上 ，望着漆黑的夜空，完全陷入了对 未来的憧憬里。 “赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！” 让孩子们都在那 样亮的灯光底下学习，该多好啊！” 在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队指了路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。 如果找不到突破口，突击连的战友就会（ ）； 如果再找不到突破口，我们精心部署的计划就会（ ）； 如果还找不到突破口，这场战役就会（ ）。 当时的指挥员华东野战军粟裕副司令员曾说：“沙土集大捷，使山东战场形势起了变化，敌人重点进攻山东的企图破灭了，国民党从此很被动，我人民解放军转为主动。” 在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队指了路。 可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。 这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没来得及见一见电灯。 郝副营长，我想对你说...