四年级下册美术教案-7 自行车和摩托车 -岭南版

自行车和摩托车 学习领域：欣赏.平述 教具、学具： 1.教具准备：投影仪、多媒体。 2.学具准备：彩色笔、油棒、绘画工具。 教法学法：合作、探究、体验 教学目标： 1.知识与技能：了解自行车与摩托车的基础构造、欣赏和学习用线描方法表现自行车与摩托车的美感和特点。 2、过程与方法：（1）在观察、比较、欣赏车的不同结构、造型特征与美感。（2）探索、比较、尝试实物写生和想象变化的方法。（3）展示、评价、分享作品的成果。 3、情感：体验、感受物体造型美和创作的乐趣，培养从各种角度观察和思考的习惯，激发对生活美的感受和对美术的爱好。 教学重点：认识自行车和摩托车的基础结构和外形特点，学习用线条方法表现自行车或摩托车。 教学难点：表现自行车与摩托车的各部分构造细节的特征。 教学过程： （一）课堂导入： 1.创设轻松的课堂情境：你能说一说自行车与摩托车是什么样子吗？它的外形有什么特点？你知道自行车与摩托车可以在什么地方使用吗？ 2.培养学生的观察能力。设问提出要求：教师讲述过程： （1）、自行车与摩托车由几个大的部件组合。 （2）运用粗细线条表现自行车与摩托车的造型、结构。 （3）进行细致的描写和色彩装饰。 3.板书课题： 一边板书一边让学生打开课本，并认真阅读课文内容。 （二）教授新课： 1.观看课件，欣赏课件中的各种图片。 2.问：在欣赏中，这些画给了你什么感觉？画中哪些地方使你产生这种感觉？你能用合适的词汇或一段话表达你的感受吗？ 3.思考：①让学生把自行车与摩托车的进行观察。并大胆发表自己的观点。并说出各种自行车与摩托车是由哪些几何组成，研究完结构后，教师可提问？从各个交错观察物体的形状，领会由于角度不同所的形状不同。 ②教师提供自行车与摩托车绘画步骤方法，为学生应用这些基本几何体提供依据并为学生提供步骤图。 4．小组活动： （1）喜欢哪一种自行车与摩托车，它美在哪里？ （2）你可以分析自行车与摩托车有什么相同的结构特点和不同特点？想一想：要用线描表现自行车与摩托车的形状、结构、特点、细节，可以怎样画？除参考书上提示的方法，还可以再思考别的方法？ （3）看一看：哪些自行车与摩托车看起来画得美观，展示正误对比图。 （4）画一画：动手画自行车与摩托车，老师提出不同的作业要求让学生根据自己的实际能力和需要进行选择。 （三）作业布置： 以写生的方法表现自行车与摩托车基本构造和外形