四年级下册美术教案-16 编织乐园 -岭南版

编织乐园 一、学习领域：欣赏.平述 二、课时：1课时 三、教具、学具： 1.教具准备：投影仪、多媒体。 2.学具准备：彩色纸、剪刀、胶水。 四.教学目标： 1.知识与技能：学习欣赏编织工艺品的方法，学习运用经纬编织法和交叉编织法设计工艺小品。 2、过程与方法：（1）在观察过程中感受编织工艺品的艺术美。（2）在尝试与探索中，经纬编织法和交叉编织法。（3）在创作中感受色彩搭配的装饰艺术表现手法，发挥想象力进行创新表现。 3、情感：体验、（1）知道编织与我们生活的关系，对编织产生兴趣。（2）培养对民间艺术品的审美兴趣。 五、教学重点：   掌握经纬编织法和交叉编织法，学会设计平面和立体造型的小工艺品。 六、教学难点：运用编织技法进行创意构思与创作。 七、教法学法：合作、探究、体验 八、教学过程： （一）课堂导入： 1.创设轻松的课堂情境：你能说一说你了解的编织作品，它的有什么特别？你尝试编织过没有？教师让学生观察课书上的插图，并说出自己为什么喜欢它们？，能说一说跟以前年欣赏的作品有什么不一样？打开课件请是欣赏编织作品和学生作品。 3.板书课题： 一边板书一边让学生打开课本，并认真阅读课文内容。 （二）教授新课： 1.观看课件，欣赏课件中的各种图片。 2.问：在欣赏中，这些画给了你什么感觉？画中哪些地方使你产生这种感觉？你能用合适的词汇或一段话表达你的感受吗？ 3.思考：①美的享受、在优美的音乐中听教师讲解引导，共同欣赏剪佳纸作品，感受编织的独特美感。欣赏半课范图及儿童编织作品。交流与分享课前收集的有关的动物资料和图片。引导学生进行形体观察分析，找出基本特征。欣赏编织海《藤编花瓶》等的作品。作品表现了什么内容？美在那里？ ②观看示范：教师示范经纬编织法和交叉编织法。让学生看图尝试不同的技能，技法、同时鼓励创造新的编织法。 4.小组活动： （1）欣赏学生作品，构思创作内容和表现方法。 （2）怎样利用纸材和经纬编织法和交叉编织法，编织出小工艺品。 （3）提出评价目标，运用经纬编织法和交叉编织法，设计一个自己喜欢的编织工艺作品。 （4）各小组展示合作成果，共同分享成功的快乐。 （三）作业布置： 运用经纬编织法和交叉编织法，编织一件色彩和谐图案美观的平面（或立体）小工艺品（或日用品）。 （四）巡视辅导： 学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。 （五）结果：