四年级科学下册教案 第二单元《3 我们来抽丝》 苏教版

《我们来抽丝》教学设计 一、教学目标： 1、了解我国养蚕抽丝的历史及对人类服饰业的贡献。 2、能在别人的帮助下抽出丝。 3、能测量出一根丝的长度。 二、教学重难点： 重点：抽丝和测一根丝的长度。 难点：找准茧上的丝头。 三、教学准备; 蚕茧、竹丝刷、小盆、软尺、绕线筒、记录卡、视频、相关图片及素材等。 四、课时安排 一课时 五、教学过程; （一）谈话导入，激发兴趣： 1、（出示学生蚕茧图片）这是什么？（蚕茧） 2、这几天，有很多同学都兴冲冲地跑来跟我分享蚕宝宝吐丝结茧的好消息，看到你们不畏困难，不辞辛劳，收获的一个个雪白的蚕茧，老师为你们骄傲。现在你最想做什么？（抽丝、看蚕蛾出壳） 3、今天，老师就来满足大家的第一个愿望，让我们一起走进《我们来抽丝》。 4、板书课题。 （二）交流讨论，认识蚕丝 1、你能说说为什么想抽丝吗？（学生汇报） 2、你知道蚕丝有什么作用吗？ （1）小组讨论、交流 （2）学生汇报（做衣服、做棉被、保护蛹、可以抽丝） 3、出示丝织品图片，学生欣赏。 4、你认为丝织品有什么优点？（学生汇报） 5、看来，大家对蚕丝的了解还是比较少，老师来介绍一下。（出示图片介绍）蚕丝具有优良的特性和很高的经济价值，它是最长的天然动物性蛋白纤维，柔韧性、透气性都非常好，有光泽、有弹性、是高级的纺织材料，被称为“纤维皇后”“第二肌肤”。用它制成的丝织品美观大方，华丽高贵，具有轻、软、透气、吸湿等特性，穿在身上有冬暖夏凉的感觉。 5、蚕丝的这些优点，是现在才被人们发现的吗？ 6、你知道养蚕抽丝的传说故事吗？（学生汇报） 7、教师小结：在古代，只有中国是种桑、养蚕、生产丝织品的国家。 8、出示“丝绸之路”示意图，讲解。2000多年前，我国西汉的张骞正是用丝绸打开了中国通往西域各国的贸易通道，使得中国与西方的物质和文化交流成为了现实。 9、教师讲解蚕丝的应用。（古今中外的人们都喜爱丝织物。除此之外，随着科学技术的发展，蚕丝已用于制造降落伞、作为手术缝合线、制作人造肌腱、制作人造骨骼等，蚕丝还是四大美容品之一，被广泛用于化妆品、面膜和洗发品，以丝蛋白作为固定化酶的载体，用于生物发酵工程，现在正在开发以丝蛋白为芯片的智能计算机等。） 10、听老师讲了这么多，你有什么想说的？（蚕丝的用途真大，蚕丝真了不起） （三）观察蚕茧，学会抽丝 1、老师说了这么多蚕丝的特点和作用，同学