四年级上册科学教案-《8. 植物的身体》青岛版

《植物的身体》教学设计 教学目的 1、使学生知道植物的身体（限于种子植物中的被子植物）是由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成的。 2、了解植物与人类的密切关系，感受植物世界的多姿多彩。 3、培养学生保护、爱护植物的思想意识。 教学重点 通过观察、交流活动，让学生知道植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成的。 教学难点 学生正确的分析、总结植物的组成部分。 教学准备 课件、凤仙花的分解图片（自制）。 教学过程 一、教学导入 1、出示一盆绿色植物引出话题。 2、让同学们说一说你都喜欢哪些花草树木 ？ 同学们知道的可真多呀，那么，我们一起通过一些图片来欣赏一下吧！ （1）请欣赏下面的图片，感受植物世界的丰富多彩。 （2）让学生谈谈看后的体会，认识到植物世界的种类繁多，形态各异。 （3）教师出示资料：地球上的植物种类繁多，形态各异，生活环境多样，现在已经知道的就有30多万种。 你认为一棵完整的植物要由几部分组成呢？今天我们就带着这个问题进行下面的研究活动。 二、学习新课 1、研究植物的组成 （1）讲述：请注意观察下面几种植物的身体构造：（向日葵、凤仙花、苹果树）（2）请看凤仙花的身体构造：根、茎、叶、花、果实、种子。再看蚕豆的身体构造：叶、花、茎、根、果实、种子 （3）通过以上的观察探究，可以得出这样的结论：像向日葵、凤仙花、苹果树这样的植物，它们都有根、茎、叶、花、果实、种子六部分。 （4）植物身体的各部分有哪些功用呢？ （5）问：是不是所有的植物都是由这六部分组成的？ 带着这个问题我们进行下面的探究。苔藓、蕨类、藻类 ①植物有四个主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。 由此可见，在植物世界中，并不是所有的植物都由根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成的。有的植物没有根、茎，或者不开花、不结果（如藻类植物:海带、紫菜、海白菜、裙带菜等），所以在实际生活中要学会注意观察周围的一切事物。 三、讨论：植物与人类有什么关系？观看视频《人类与植物的关系》 1、小结：植物为人类提供了食物来源；植物为人类提供呼吸的氧气；植物可以美化环境。保护植物就是保护人类自己。让我们共同爱护植物，爱护我们生存的环境！ 四、总结评论，展延伸 1、通过我们今天的探讨，你有哪些收获？你感觉自己表现如何？ 2、课后制定一份观察计划，继续对植物进行研究。 $$