一年级上册美术教案-第二十课 漂亮的铅笔头 ︳湘美版

20课 漂亮的铅笔头 一、教材分析： 本课学习活动即充分利用彩泥或者超轻粘土等材料，运用不同的方法在铅笔头的末端制作一个形象、生动、有趣的铅笔头。通过美化、装饰学具这一学生感兴趣的活动，来提高学生的造型设计能力和动手能力。在设计方面，教师多加引导、扩展学生思路；制作方面，引导学生抓住形象特征和颜色特征，富有童趣。让学生们通过想想、做做、玩玩体验设计制作活动的乐趣，感受装饰学习用品的喜悦。 二、教学目标： 1.掌握捏泥的搓、揉、捏、压等基本制作方法。 2.尝试利用多种形状组合成新造型。能制作出有个性的铅笔头。 3.养成爱护学习用具的好习惯，体验制作成功的喜悦感。 三、教学重难点： 重点：学会运用各种技法进行创作性的装饰，制作出属于自己的铅笔头。 难点：激发学生富有童趣的想象力，鼓励学生大胆地动手去制作，美化装饰出一支有个性的铅笔头。 4、 课时安排： 一课时 五、教具准备： 学生准备：超轻黏土或者彩泥、普通铅笔。 教师准备：制作好的铅笔头范品、超轻黏土、普通铅笔、PPT课件。 六、课前准备： 课前尽快组织学生准备好材料，让学生选择6-7种喜欢超轻黏土，取下包装后，捏成团，整齐摆放在桌子左上角。准备1-2支铅笔，整齐放在桌子右上角。若学生带有其他工具（若没有工具，可用尺子代替），同铅笔放在一起。（其他文具或东西全部收拾好，可以放到抽屉里） 七、教学过程： （一）导入新课 1.游戏引入，板书课题。 ①第一步。 师:现在，老师要和小朋友们玩一个游戏：我画你猜。比一比，谁的小眼睛观察最仔细，坐得最安静。 （老师在黑板上画上一朵有五官的太阳花，画完后，请学生猜） 师：瞧，他是谁？我请小朋友来猜一猜。 ②第二步。 师：再仔细观察，它变成了什么？ （老师在太阳花下面画上细长的长方形） 师：谁来猜一猜。 ③第三步。 师：小朋友们的想法真丰富，老师现在要将它画完，大家一起来猜一猜它是什么？ （老师在长方形下面，画上具体的三角形铅笔笔尖，画完整。） 师：一起告诉我，它是什么？ （预设生回答：铅笔。师提示学生完整地说句子“它是铅笔”。） 师肯定学生的答案：对，这位盛装打扮的朋友，就是我们平时写字、画画的好伙伴——铅笔（板书：铅笔）。它现在拥有了“漂亮的铅笔头”（一边说一边板书完整，播放PPT首页）现在老师就将这位漂亮的铅笔朋友，从画里请出来！ 2.认识漂亮的铅笔头，了解它的制作材料，激