六年级下册综合实践活动教案-活动主题六：花卉与生活-辽师大版

“花卉与生活” 综合实践活动设计 教学内容： 辽宁师范大学出版社《义务教育课程标准实验教科书·综合实践活动》六年级下册第24页至33页。 教材与学情分析 在我们的生活中有许许多多的鲜花，鲜艳的花朵为我们的生活增添了色彩。本次教学对象是小学六年级学生，他们通过已有的知识和经验，形成了自己独到的观点和建议。本次活动分为二课时。第一课时，提出问题，建立学习小组提出活动方案。第二课时，操作与展示。本课为第二课时教学设计。 教学目标： 1.了解纸质郁金香的制作方法，制作出纸质郁金香。 2.能够在作品成型的基础上，对作品进行完善设计。 3.培养学生具有合作分享意识，能够感受其中的乐趣。 教学重点： 通过学生的实际参与培养学生的自主能力、合作能力、交往能力。 教学难点： 学生真正参与到活动当中，在活动中得到收获。 教学准备： 教师：纸质郁金香作品、课件。 学生：彩纸、剪刀、胶棒等。 活动过程 一、图片导入 同学们，大屏幕上的这些花，你们都认识吗？和老师一起欣赏一下这些美丽的花朵。好，同学们，这朵花知道是什么品种吗？对，这就是郁金香。那么同学们想不想把它做出来？这节课老师就带领大家学习制作郁金香。出示课题——制作郁金香。 【设计意图】兴趣是最好的老师。兴趣产生热爱，热爱创造奇迹。 学习也是如此，乐趣对学习活动起着驾驭作用。本环节在教学中我通过图片导入的方法，激发学生学习兴趣使学生能够情绪饱满地投入到下阶段的学习中去。 二、合作探究、明确步骤 1、探究制作方法。 教师示范郁金香制作步骤，引导学生在观察作品时，说出作品是由哪几部分组成的？（板书：花朵 叶子） 谈话：现在，同学们自己研究郁金香的各部分是怎样做成的？小组讨论一下。（给一定时间让学生探究） 2、全班交流制作方法。谈话：哪个小组汇报一下你们发现了什么？ 【设计意图】：本环节设计以“自主、合作、探究”为主要学习方式，力求体现学生的自主精神、探究精神、创新精神、合作品质；让学生成为学习的主人。 3、 学生动手制作、教师巡导 1、提出制作要求：小组分工合作制作郁金香的花朵、叶子，再组合完整。 2、教师巡视并参与各小组的制作活动，并根据小组制作的情况，作不同程度的指导。（对于制作中遇到的困难，如果是个别的，教师个别指导；如果是普遍的问题，教师召集全班学生停下来，一起探讨解决）。 4、 作品展示、评价 各小组展示自己创