二年级下册英语教案-Revision 1 第一课时 人教新起点

Revision 教学内容: 1.复习前三单元的单词以及相关的句型。 2.本单元要求掌握的歌谣。 3.相关重点句型：It’s hot\cool. What season is it? It’s spring\summer\fall\winter. What can you do in spring\summer\fall\winter? I can… What’s the weather like? It’s windy. 4.fun time以及其中的重点句型。 教学目标: 1. 能够熟练掌握第9到第11单元重点单词的发音和词义。 2. 能够将所学内容和生活实际相联系，用简单的语言介绍天气、季节和活动等生活内容。 3. 能够说唱歌谣，表演故事中的角色。 4. 能够从所学的单词当中认读字母。 5. 能够初步掌握打电话、做自我介绍的用语。 6. 能够初步了解中国和澳大利亚季节和天气的差异。 教学重点: 1. 能够将所学内容和生活实际相联系，用简单的语言介绍天气、季节和活动等生活内容。 2. 能够初步掌握打电话、做自我介绍的用语 3. 能够初步了解中国和澳大利亚季节和天气的差异 教学难点: 1. 能够将所学内容和生活实际相联系，用简单的语言介绍天气、季节和活动等生活内容。 2. 能够初步掌握打电话、做自我介绍的用语 课时: 6课时 第一课时 教学内容: 1. 观察挂图，培养观察能力。 2. 复习有关季节、天气和颜色的单词。 3. 歌谣：spring is warm. 4. 学习新句型：Is it…? 5. 用有关温度、服装、天气特征及活动等单词和句型进行交际练习。 教学目标: 1. 能够熟练演唱本课要求掌握的歌曲。 2. 通过说唱歌谣，学习Is it…?句型 3. 能够根据道具、图片及肢体语言对季节进行猜测。 4. 能够用有关温度、服装、天气特征及活动等单词和句型进行交际。 课型: 新授课 教学重点: 1. 能够熟练演唱本课要求掌握的歌曲 2. 能够用有关温度、服装、天气特征及活动等单词和句型进行交际。 教学难点: 能够用有关温度、服装、天气特征及活动等单词和句型进行交际。 教学准备: 教学课件、单词卡、书 教学步骤: step 1. warming up (热身活动) · Sing a song together. Spring is g